Presente y futuro de las revistas académicas de la UOC

Temática:  Multidisciplinar
25/06/20

El séptimo Seminario de Edición Científica se ha planteado como un espacio de reflexión sobre el recorrido de las revistas y los retos futuros.

El 11 de junio tuvo lugar el Seminario de Edición Científica de la UOC, coordinado por Elsa Corominas, editora ejecutiva de la revista ETHE. La séptima edición se ha celebrado en línea y con un formato más participativo, para compartir buenas prácticas y espacios de mejora en torno a la publicación académica en la UOC.

Siguieron el seminario 23 participantes, con presencia del personal académico que forma parte de los equipos editoriales de las revistas científicas y divulgativas; representantes del Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje; la vicegerente de Investigación e Innovación, Mònica de Forn, y la vicerrectora de Planificación Estratégica e Investigación, Marta Aymerich.

Como ya es habitual en los seminarios, la vicerrectora se encargó de inaugurar la sesión. Destacó el crecimiento de las revistas académicas en la internacionalización, el número de lectores y la paridad de género en la autoría de los artículos. Se trata de unos objetivos que, en línea con la estrategia institucional, contribuyen a la promoción de la investigación y la innovación de la UOC, y refuerzan su compromiso con el acceso abierto.

 Infografía que muestra el alcance, el impacto y la visibilidad de las revistas de la UOC

En esta edición fueron los directores académicos de las revistas científicas los que explicaron brevemente la situación actual de las publicaciones que representan, y analizaron sus fortalezas y sus retos. Entre otras cuestiones, destacaron el buen entendimiento con las instituciones coeditoras y la creación de redes de investigación con otros centros e instituciones.

Hacia dónde vamos: reflexiones sobre el sistema de revistas académicas

Cada ponente apuntó aspectos que hay que reforzar, como la necesidad de disponer de más apoyo en la difusión de los contenidos publicados o el mantenimiento de la profesionalización de la gestión editorial, para hacer frente al crecimiento y la consolidación de las revistas.

También se reflexionó sobre el rol de las revistas divulgativas dentro del ecosistema de la universidad, la posibilidad de establecer colaboraciones entre publicaciones académicas y científicas para generar artículos nuevos o la importancia de reforzar la difusión de contenidos científicos para un público no científico. Además, se reconoció la calidad del modelo de gestión de las revistas y el papel del equipo de Biblioteca.

Parte de las reflexiones corresponden a cinco hipótesis analizadas en este artículo de Ciro Llueca, director del Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje, sobre la publicación académica:

  • Las revistas contribuyen y deben contribuir a la estrategia de la universidad.
  • La profesionalización de las revistas conlleva que las direcciones académicas se centren en aspectos estratégicos, y los equipos de gestión, en el resto.
  • La difusión es el reto importante, con la exigencia de sostenibilidad y de calidad.
  • Es posible abordar una reflexión sobre los ámbitos en los que deben centrarse los esfuerzos.
  • Al mismo tiempo, debe definirse el encaje de revistas divulgativas y otras herramientas de comunicación científica en el ecosistema de revistas.

De dónde venimos

Los representantes de las diferentes revistas describieron en qué situación se encuentran.

Con este punto de partida, se abrió el debate, con las aportaciones de los representantes del resto de revistas: Miquel Peguera Poch (IDP), Joan Miquel Gomis (Oikonomics), Joan Soler-Adillon y Lídia Arderiu (Mosaic), y Ferran Lalueza (COMeIN). Esto permitió intercambiar conocimientos sobre un sistema de revistas heterogéneo, que va desde las editadas por la UOC hasta las coeditadas o las que tienen participación de la UOC en comités editoriales, como es el caso del director del IN3, David Megías, que es miembro de la junta directiva (managing board) de Internet Policy Review.

Los asistentes al seminario han destacado de forma muy positiva la duración del seminario, la participación de los ponentes y, especialmente, la experiencia en línea. También destacan la buena organización que permitió un debate y diálogo enriquecedor, tanto por los directores de las revistas como para el conjunto de los asistentes.

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