¿Qué es el conocimiento abierto?
Para contribuir a la consecución de la Agenda 2030, el conocimiento es uno de los elementos clave. Las universidades deben ser espacios que faciliten tanto el diálogo como la creación y el intercambio de conocimiento colaborativo y transparente capaz de integrar aproximaciones e ideas, sea cual sea su procedencia. También deben contribuir a que el conocimiento generado esté abierto, es decir, esté disponible y sea accesible, bajo términos que permitan su reutilización, su redistribución y su reproducción.
En la UOC apostamos por que esta transformación implique convertirnos en nodos de conocimiento. Esto requiere abrir la universidad en todos sus sentidos y convertirla en una institución más porosa y conectada de manera bidireccional con varios actores y colectivos de la sociedad.
El movimiento del acceso abierto (open access, OA) nace de las facilidades que proporcionan la edición electrónica e internet. Este movimiento defiende un acceso permanente, gratuito y sin restricciones de algunos derechos de explotación a los contenidos científicos, académicos y docentes, para favorecer su accesibilidad y su impacto en beneficio de la ciencia y la sociedad.
Declaraciones internacionales de acceso abierto:
- Aumento de la visibilidad de la literatura científica.
- Mayor impacto de las publicaciones: aumento de las citas de los autores y las publicaciones.
- Acceso perpetuo a los documentos.
- Recuperación fácil de los contenidos publicados en abierto.
- Garantía de preservación de los resultados de la investigación.
- Incremento de la visibilidad de las instituciones.
(Fuente: REBIUN)
Autoarchivo: vía verde
El autoarchivo en repositorios institucionales, como el O2, o en repositorios temáticos permite lo siguiente:
- La publicación de una copia de los artículos (publicados y revisados).
- La publicación de la versión enviada (preprint), aceptada (postprint) o publicada (PDF de la editorial).
- El acceso a las publicaciones con posibilidad de acceso gratuito, acceso embargado o acceso restringido.
En cuanto a las publicaciones científicas, tenéis que consultar las políticas de autoarchivo de las editoriales donde habéis publicado vuestras obras:
Revistas en acceso abierto: vía dorada
La vía dorada consiste en publicar en revistas que no cobran ninguna suscripción por el acceso a los artículos, pero que tienen otros modelos de negocio que les permiten cubrir los gastos de publicación (como por ejemplo: un autor paga por publicar en acceso abierto).
Modelo híbrido
Con el modelo híbrido, las revistas publican los artículos en acceso abierto inmediato, a partir de que el autor o la institución titular del artículo paga una cuota para financiar el acceso.
El día 12 de abril de 2021 fue aprobada, por Consejo de Dirección, la Política institucional de conocimiento abierto de la UOC. La finalidad de esta política es establecer el marco institucional que permita a la UOC compartir y transferir abiertamente el conocimiento que genera como resultado de su investigación, docencia, innovación o gestión institucional en los diferentes ámbitos temáticos de la universidad.
Recomendaciones y buenas prácticas
Contenidos sobre conocimiento abierto en el micro-MOOC de la UOC
Un curso sobre conocimiento abierto en línea y gratuito impartido a través de la cuenta de Twitter @moocmicro.
¿Qué es un repositorio institucional?
Según la definición de Crown (2002) para The Scholarly Publishing Academic Resources Coalition (SPARC) en The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper, un repositorio institucional es «un archivo digital de la producción intelectual producida por el profesorado, el personal de investigación y los estudiantes de una institución, accesible para usuarios finales tanto de la propia institución como de fuera, sin que exista prácticamente ninguna barrera de acceso. En otras palabras, su contenido es:
- institucionalmente definido,
- de ámbito académico,
- acumulativo y perpetuo,
- abierto e interactivo.»
Repositorios cooperativos en los que participa la Biblioteca Virtual
La Biblioteca participa en la Línea estratégica 3 (potenciar el desarrollo y el uso de la biblioteca digital 2.0, internet y las redes sociales) de la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) y coordina el GT de repositorios de esta misma red.
Directorios de repositorios
- OpenDOAR - The Directory of Open Access Repositories
- The Registry of Open Access Repositories (ROAR)
Semana Internacional del Acceso Abierto en la UOC
Cada año, a finales de octubre, se organiza la Semana Internacional del Acceso Abierto (Open Access Week), un encuentro para compartir conocimientos y aprender cuáles son las ventajas de publicar contenidos libres, inmediatos y sin restricciones.
La UOC participa en esta cita con la organización de actos o material divulgativo sobre la publicación en abierto:
Semanas Internacionales del Acceso Abierto anteriores
En abril, el Consejo de Dirección de la UOC aprobó la política institucional de conocimiento abierto. El objetivo es establecer el marco institucional que permita a la comunidad universitaria compartir y transferir abiertamente el conocimiento que genera como resultado de la investigación, la docencia, la innovación o la gestión institucional.
La UOC organizó un seminario dirigido al personal de la universidad para romper los mitos existentes en torno a la publicación en abierto, como por ejemplo que publicar en abierto es más caro, que no cuenta para la carrera académica, que puede implicar el robo de datos o que no podemos asegurar que estos datos se utilizan correctamente.
El Departamento de Acción Exterior y Gobierno Abierto de la Generalitat de Cataluña pone en marcha el ciclo Jornadas Anuales de Gobierno Abierto, que tiene el objetivo de hacer llegar a la ciudadanía cómo el Gobierno abierto contribuye a mejorar las políticas públicas y la calidad democrática.
También tuvo lugar la sesión organizada junto con la UOC, una mesa de debate telemática sobre cómo el hecho de contar con los datos en abierto de la Generalitat mejoró la comunicación de lo que estaba sucediendo en tiempo real durante la crisis de la COVID-19.
La UOC hace un llamamiento a la participación de personas voluntarias para sumar voces en catalán y crear conocimiento abierto para las aplicaciones basadas en la inteligencia artificial y las tecnologías de la lengua, como los asistentes de voz, los traductores automáticos o los bots de conversación.
La UOC participa en esta campaña, organizada por el grupo de trabajo de las editoriales y bibliotecas universitarias españolas de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE) y la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN), con el libro en abierto Decálogo para la mejora de la docencia online.
El O2 Repositorio UOC ofrece una nueva colección de trabajos finales que incluyen temáticas relacionadas con estudios de género. Contiene diecinueve títulos de varios ámbitos de estudio de la UOC.
Colección
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Se encuentran trabajos finales de grado y de máster que abordan cuestiones vinculadas con los estudios de mujeres, hombres, feminismos y LGTBIQ. La colección se ampliará periódicamente con nuevos títulos.
La Semana Internacional del Acceso Abierto vuelve este año del 19 al 25 de octubre para sensibilizar sobre los beneficios del movimiento abierto (open access). Durante siete días, las personas participantes organizan actividades y difunden información para promover el acceso a los contenidos académicos a cualquier persona de todo el mundo, en línea y de manera gratuita y permanente.
Desde la UOC hemos preparado diferentes contenidos con motivo de esta cita anual, en el marco de nuestra apuesta por el conocimiento y la ciencia abierta y la contribución a la consecución de los retos globales de la Agenda 2030.
Con esta nueva infografía repasamos los puntos clave del Plan de acción Conocimiento Abierto de la UOC. El año 2018 se lanzó este plan de acción con el propósito de abrir el conocimiento generado en la UOC para contribuir a la globalización de la institución y dar visibilidad a la excelencia de la investigación y de la formación de la universidad.
El Plan de acción Conocimiento Abierto de la UOC se articula en seis ejes principales, para impulsar las publicaciones en abierto, los datos de investigación en abierto, el aprendizaje en abierto, la innovación abierta, una universidad abierta a la sociedad y nuevos modelos de evaluación de la investigación. Además, el Plan consta de tres ejes transversales, como son la formación, la comunicación y la sensibilización sobre este ámbito; el desarrollo de infraestructuras en abierto y la participación en espacios de referencia sobre esta realidad.
Nova política de coneixement obert, t'animes a participar?
La Semana Internacional del Acceso Abierto de este año marcará el inicio de un proceso participativo, transparente y colaborativo interno con la comunidad universitaria, con vistas a elaborar una nueva política de conocimiento abierto, con la participación del personal docente e investigador.
El objetivo es adaptar la política actual, elaborada en 2010, a los avances en el ámbito del acceso abierto y la ciencia abierta de los últimos años.
Para acercarte al movimiento del acceso abierto y la ciencia abierta, te proponemos un breve glosario con la definición de veinte términos recurrentes.
El repositorio O2 preserva y difunde casi 14.000 contenidos elaborados en el contexto de la actividad académica y de investigación de la UOC.
Desde que se puso en marcha el Plan de acción Conocimiento Abierto, el número de artículos científicos depositados en el O2 Repositorio UOC se ha incrementado significativamente, pasando de unos 300 a más de 2.000 artículos en los últimos tres años.
En el repositorio también se pueden consultar materiales docentes y de aprendizaje (trabajos finales de grado, pruebas de evaluación continua —PEC— y recursos de aprendizaje abiertos), otros documentos de investigación (datos, capítulos de libro, tesis doctorales , conferencias e informes) y documentos institucionales.
Conoce el O2 Repositorio UOC
El repositorio O2 preserva y difunde casi 14.000 contenidos elaborados en el contexto de la actividad académica y de investigación de la UOC.
Los recursos educativos en abierto (REA) han nacido para apoyar la transformación educativa, ya que, a diferencia de otros materiales, gracias a la licencia que tienen, favorecen su uso, reutilización, redistribución, remezcla y compartición.
La UOC ha participado activamente con la UNED y el resto de universidades de la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN) en el proyecto Conectad@s: #LaUniversidadEnCasa, un portal web del Ministerio de Universidades y la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).
Hemos preparado varios materiales para conocer un poco mejor los recursos educativos en abierto (REA):
Coincidiendo con la Semana Internacional del Acceso Abierto, la UOC impulsa y coordina, entre el 21 y el 25 de octubre, un curso en línea gratuito sobre ciencia abierta en Twitter. Este microMOOC es una iniciativa pionera, que en esta tercera edición cuenta con el apoyo de dieciocho universidades de todo el Estado, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y cinco colaboradores europeos.
Todos los días se publicarán en la cuenta @moocmicro tuits sobre aspectos y conceptos básicos relacionados con los siguientes aspectos: la ciencia abierta, los beneficios de la publicación en abierto, los estándares y las herramientas para gestionar, difundir y preservar los datos de investigación, la investigación participativa, el impacto social, la integridad de la investigación, la ciencia ciudadana y nuevas maneras de evaluar la ciencia.
Gracias al trabajo colaborativo, esta tercera edición permite seguir el curso en catalán, español, gallego, vasco e inglés, que se emitirán en los siguientes horarios y con las siguientes etiquetas:
- 9 h: en inglés, #OpenScienceMOOC19
- 10 h: en catalán, #CiènciaObertaMOOC19
- 11 h: en español, #CienciaAbiertaMOOC19
- 12 h: en gallego, #CienciaAbertaMOOC19
- 13 h: en vasco, #ZientziaIrekiaMOOC19
MicroMOOC sobre ciencia abierta
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El microMOOC coordinado por la Universitat Oberta de Catalunya continúa sumando fuerzas para destacar los beneficios del conocimiento abierto. Del 21 al 25 de octubre, coincidiendo con la Semana Internacional del Acceso Abierto, se impartirá por Twitter la tercera edición de este curso gratuito, en el que participan dieciocho universidades de todo el Estado, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y cinco colaboradores europeos.
El Observatorio del Acceso Abierto tiene el objetivo de monitorear el estado actual de la publicación en abierto en las tres instituciones participantes, la Universidad de Barcelona (UB), la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
El Observatorio actualiza anualmente la información de los artículos científicos con acceso abierto y cerrado, a partir de las fuentes Web of Science y Scopus. En estos momentos, ya pueden consultarse, caso por caso, los porcentajes de publicación de los últimos seis años, mediante las llamadas vías dorada, híbrida y verde.
Los primeros datos evidencian que la principal estrategia de publicación en abierto de la UOC es la vía dorada, es decir, la publicación de artículos en las revistas de acceso abierto. La segunda vía, en cambio, es la verde, el autoarchivo en el repositorio institucional, el O2 Repositorio UOC.
Con esta infografía puedes consultar y utilizar los servicios que la Biblioteca ofrece en pro del acceso abierto.
El objetivo de estecurso es conocer los beneficios que puede proporcionar el acceso abierto y aprender cómo publicar en abierto, tanto las publicaciones científicas como los datos de investigación. En resumen, comprender por qué el acceso abierto, el compromiso público y la educación científica son importantes para fortalecer el papel de la ciencia en la sociedad y en la cultura.
Puedes acceder al material didáctico del curso disponible en el O2 Repositorio UOC: http://hdl.handle.net/10609/101366
A continuación te detallamos las actividades en que participará la UOC este año en la OAWeek con el objetivo de sensibilizar sobre el acceso abierto y generar compromisos con la publicación en abierto.
Del 22-10-2018 al 26-10-2018
10:00 en catalán
12:00 en inglés
Segunda edición del curso gratuito por Twitter, que este año se impartirá en catalán e inglés. Basta que sigas la cuenta @moocmicro y la etiqueta #OAMOOC -en inglés, #OAMOOC18-, desde donde cada día serán publicados contenidos.
22-10-2018 12:00 Presentación del Plan de acción de conocimiento abierto de la UOC
Sala de actos, Universitat Oberta de Catalunya. Avenida Tibidabo
Inscripciones
La UOC impulsa su Plan de acción de conocimiento abierto, centrado en la idea general de abrir la universidad, de cocrear y de compartir conocimiento. Una apuesta que contribuirá a la globalización de la universidad, a la vez que permitirá visibilizar la excelencia de la investigación y de la formación de la UOC.
Plan de Acción de Conocimiento Abierto | UOC
La UOC impulsa su Plan de Acción de Conocimiento Abierto centrado en la idea general de abrir la universidad, de co-crear y compartir conocimiento para convertirse en un nodo de conocimiento abierto y global que permita contribuir con decisión a la resolución de los retos globales identificados en la Agenda 2030.
Uno de los ejes del Plan de acción de conocimiento abierto es el acceso abierto a las publicaciones científicas. Para que el conocimiento generado dentro de la UOC esté en abierto y hacer patente el compromiso de la UOC con la ciencia abierta es necesario impulsar el O2 Repositorio UOC como herramienta para difundirlo y visibilizarlo.
22-10-2018 12:00
Sala de actos, Universitat Oberta de Catalunya. Avenida Tibidabo
Inscripciones
El IV Seminario de Edición Científica organizado por el Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje, ofrecerá una conferencia abierta al público centrada en esta ocasión en la open science o ciencia abierta.
Ernest Abadal, Catedrático de la Facultad de Biblioteconomía y documentación de la Universitat de Barcelona, explicará los antecedentes teóricos de la Ciencia Abierta, los valores con los cuales conecta y los programas políticos actuales para ponerla en práctica.
24-10-2018 17:00, Cinemes Girona
Incripciones
Se proyectará la muestra gratuita del documental Paywall, en los Cines Girona. El documental, producido y dirigido por Jason Schmitt, aporta una mirada crítica sobre cómo funciona el sistema actual de publicaciones científicas y da ideas de mejora en el futuro.
El acto, impulsado por Julio Meneses, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, y David Masip, director de la Escuela de Doctorado, está organizado junto con la Universidad de Barcelona. Después del pase habrá un debate con el profesor de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación Alexandre López, y Brian Russell, activista y voluntario en Collaction.org, una ONG neerlandesa dedicada a buscar soluciones en cuestiones de acción colectiva, entre las cuales está la ciencia abierta.
El Observatorio del Acceso Abierto tiene el objetivo de monitorar el estado actual de la publicación en abierto en las tres instituciones participantes, la Universidad de Barcelona (UB), la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) y la la UOC.
El Observatorio actualiza anualmente la información de los artículos científicos en acceso abierto y cerrado, a partir de las fuentes Web of Science y Scopus . En estos momentos, ya se pueden consultar, caso por caso, los porcentajes de publicación de los últimos seis años, mediante las llamadas vías dorada, híbrida y verde.
Los primeros datos evidencian que la principal estrategia de publicación en abierto de la UOC es la vía dorada, es decir, la publicación de artículos en las revistas en acceso abierto. La segunda vía, en cambio, es la verde, el autoarchivo en el repositorio institucional, el O2 Repositorio UOC.
El repositorio institucional de la UOC, O2
El portal que recoge, difunde y preserva las publicaciones digitales de acceso abierto producidas por la comunidad UOC.
Contenidos del O2
El repositorio institucional de la UOC incluye recursos que se estructuran en tres apartados:
- Docencia: contiene los materiales docentes y los objetos de aprendizaje generados por la actividad docente del profesorado de la UOC (módulos didácticos, vídeos formativos, guías de estudio, PEC, exámenes, resoluciones de exámenes, etc.), siempre que estos documentos estén sujetos a una licencia de difusión en abierto y la UOC sea la titular de los derechos de propiedad intelectual. También contiene los trabajos finales de grado o máster y los prácticums depositados por los estudiantes.
- Investigación: contiene las publicaciones en acceso abierto que se derivan de la actividad investigadora de la UOC depositadas por el personal docente y de investigación. Destacan especialmente las tesis doctorales, las ponencias y las comunicaciones en congresos, además de los artículos (preprints, postprints, etc.), las reseñas y los capítulos o partes de libros.
- Institucional: otros recursos institucionales de la UOC que se consideran de interés para la sociedad, tales como memorias, lecciones inaugurales, etc.
Cada uno de estos apartados se estructura jerárquicamente en:
- Comunidades
- Subcomunidades
- Colecciones
Objetivos del O2
Los objetivos del repositorio son los siguientes:
Ser un portal para la difusión de los documentos digitales producidos por miembros de la UOC en el marco de su actividad de investigación, docencia y gestión, a fin de aumentar su visibilidad y su impacto en los ámbitos catalán, español e internacional.
Preservar la documentación digital generada por la Universidad y garantizar su accesibilidad en el futuro.
Potenciar el acceso abierto a la información científica u Open Access (OA) siguiendo la vía verde, es decir, facilitando el autoarchivo de las publicaciones, así como promover el depósito de los recursos educativos abiertos (OER).
Propiedad intelectual de las publicaciones en acceso abierto
Publicaciones con licencias de difusión en abierto
Se recomienda que los documentos que se publiquen en el O2 estén sujetos a licencias de difusión en abierto. Entre este tipo de licencias, las más utilizadas son las de Creative Commons, que permiten modificar los términos y condiciones de uso de una obra para ponerla a disposición del público con un régimen más o menos abierto, sin sustituir los derechos de autor, sino fundamentándose en ellos.
En el momento de publicar, el autor debe revisar las diferentes licencias que puede asignar y seleccionar la que mejor se adapte al uso que quiere que se haga de su obra.
¿Qué tipos de licencias Creative Commons existen?
Las seis combinaciones desarrolladas por Creative Commons son las siguientes:
Publica trabajos finales y recursos de aprendizaje en abierto
Publica en el repositorio institucional de la UOC, O2, las publicaciones digitales en acceso abierto elaboradas en el desarrollo de las actividades académicas y de docencia.
¿Por qué conviene publicar los trabajos finales en abierto?
Conoce los beneficios de publicar tu trabajo final de grado, máster o prácticum en abierto.
La publicación se hace a partir de la autopublicación de estos trabajos finales, siguiendo la Guía para el depósito de TFC, PFC, Prácticum, TdR.
Se pide que sea el mismo autor, el alumno, quien publica su trabajo en el repositorio, puesto que, con la autopublicación, el alumno autoriza de forma expresa a publicar en acceso abierto.
Asimismo, los profesores y profesores colaboradores velarán por el depósito en el repositorio institucional de los trabajos finales de grado, máster o prácticums e incentivarán a sus alumnos.
Cada titulación puede pedir la publicación en acceso abierto de los trabajos finales de sus alumnos siguiendo unos criterios de selección de trabajos diferentes. De este modo, puede haber programas que pidan la publicación en abierto de todos los trabajos finales de sus alumnos, y otros que solo pidan una selección.
Los estudiantes de la UOC están llamados a la publicación en el repositorio institucional de los trabajos finales de grado, máster o prácticums, que serán de libre consulta.
Cuando se pide que un alumno publique su trabajo final, es indispensable que este documento cumpla los siguientes requisitos:
- Que el trabajo no esté afectado por ningún acuerdo de confidencialidad con terceros.
- Que el trabajo no vulnere los derechos de propiedad intelectual e industrial de terceros.
En caso de que haya datos que se tengan que proteger, tales como datos confidenciales o que vulneren derechos de propiedad intelectual e industrial, esta información se tendrá que retirar antes del depósito, o bien se puede restringir la consulta a los usuarios de la comunidad UOC. Para cualquier consulta sobre este punto, el alumno se tendrá que poner en contacto con sus profesores.
Con la publicación de los trabajos finales en abierto en el repositorio, los alumnos de la UOC dan visibilidad a su producción académica.
A su vez, publicar en el repositorio permite la recuperación de estos trabajos no solo dentro del mismo repositorio, sino también en la red, dado que las entradas en el repositorio se indexan; por tanto, una busca pertinente en internet permitirá recuperar el trabajo a partir de la información disponible en el registro que acompaña el trabajo (autor/es, título, palabras clave, resumen, etc.).
Además, con la validación de la publicación del trabajo en el repositorio se le asigna un handle o URL permanente que la UOC se compromete a conservar con independencia del cambio de interfaces del repositorio. Este handle puede ser compartido por el estudiante, con la certeza de que el registro digital al que hace referencia será siempre recuperable en internet.
El repositorio almacena los recursos que se han publicado en tres grandes apartados: Docencia, Investigación e Institucional.
Los trabajos finales de los alumnos de la UOC se ubican todos dentro de apartado Docencia. Este apartado contiene los materiales docentes y los objetos de aprendizaje generados por la actividad docente y depositados tanto por profesorado de la UOC (módulos didácticos, vídeos formativos, guías de estudio, PEC, exámenes, resoluciones de exámenes, etc.) como por alumnos (trabajos finales de grado, máster o prácticums).
Dentro de Docencia, las grandes comunidades se corresponden, en gran medida, a los diferentes estudios que imparte la UOC. Y dentro de las comunidades podemos encontrar múltiples subcomunidades, las cuales representan las diferentes ramas del conocimiento que se imparten dentro de los estudios. Muchas veces las subcomunidades corresponden a uno o varios programas impartidos en la UOC.
Finalmente, en el último nivel de la estructura jerárquica del repositorio tenemos las colecciones. En particular, las colecciones donde se ubicarán los trabajos finales comparten todas la denominación siguiente: trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc.
Repositorio institucional de la UOC, O2: Docencia
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Apartado del repositorio institucional de la UOC, que recoge, difunde y preserva las publicaciones digitales en acceso abierto de los miembros de la UOC elaboradas en el desarrollo de sus actividades académicas y de docencia. Incluye materiales didácticos, trabajos finales de grado, máster o prácticums, con el fin de aumentar así su visibilidad y su impacto.
¿Cómo se publican los trabajos finales en abierto?
Cómo se pueden publicar los Trabajos finales y material docente en acceso abierto.
Producción científica en abierto
Los investigadores, profesores o consultores de la UOC pueden depositar en el O2 los artículos, capítulos o partes de libros, conferencias, etc. que hayan producido en el marco de su actividad de investigación en la Universidad.
En la Guía para depositar materiales de investigación indicamos los pasos que se han de seguir para realizar este depósito.
Hay que tener en cuenta los derechos de autor y las políticas editoriales que aplican las editoriales a las publicaciones. En esta página explicamos los aspectos más relevantes sobre esta cuestión.
Derechos de autor y políticas editoriales
Como autores, cuando se firma un contrato con una editorial, a menudo se ceden en exclusiva los derechos de explotación (reproducción y distribución) de la obra. Es lo que se conoce como el copyright transfer e implica que, sin el permiso del editor, los autores no pueden difundir la obra en ningún otro canal.
Para conservar los derechos de uso y explotación de vuestras publicaciones y para que podáis hacer copias, distribuirlas y hacer obras derivadas, podéis utilizar varios modelos de adendas o contratos:
Si queréis depositar un trabajo publicado previamente en una revista antes de incluirla en el O2 tenéis que conocer las condiciones en las que se han cedido los derechos al editor. Si bien muchas editoriales permiten la difusión de la edición preliminar o preprint (el borrador del texto antes de su revisión) el postprint o la versión publicada en los repositorios institucionales, otras no lo permiten.
Para conocer las políticas de publicación de las editoriales de revistas científicas, podéis consultar las bases de datos siguientes:
- internacionales: SHERPA/RoMEO
- españolas: Dulcinea
Las versiones de los artículos que se pueden depositar en abierto son las siguientes:
- La publicación de una copia de los artículos (publicados y revisados).
- La publicación de la versión enviada (preprint), aceptada (postprint) o publicada (PDF de la editorial).
- El acceso a las publicaciones con posibilidad de acceso gratuito, acceso embargado o acceso restringido.
Dulcinea
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Derechos de copyright y las condiciones de auto-archivo de revistas científicas españolas.
El objetivo del proyecto Dulcinea es conocer las políticas editoriales de las revistas españolas respecto al acceso a sus archivos, los derechos de copyright sobre los mismos y cómo estos pueden afectar a su posterior auto-archivo en repositorios institucionales o temáticos.
En abierto
El movimiento Open Access, Acceso Abierto en castellano, se refiere al acceso libre, inmediato y sin restricciones a cualquier material digital educativo o académico publicado bajo licencias Creative Commons. A continuación hemos recogido herramientas y recursos relacionados con el acceso abierto.
OER en la UOC
Los recursos educativos abiertos (REA, o OER en inglés) son módulos didácticos, libros de texto y otros recursos de enseñanza y aprendizaje accesibles gratuitamente con una licencia Creative Commons. En este monográfico se recogen los recursos educativos en abierto que se producen en la UOC según las diferentes áreas temáticas de la universidad.
Recursos educativos en abierto
Los recursos educativos abiertos (REO o OER, en inglés) son módulos didácticos, libros de texto y otros recursos de enseñanza y aprendizaje que se ofrecen gratuitamente con una licencia de derechos de autor que otorga un permiso al usuario para participar en las actividades de las 4 R: reutilización, revisión, recreación y redistribución.
Buscadores de OER
Los buscadores son muy útiles a la hora de encontrar información. En el caso de los recursos educativos en abierto (REA, o OER en inglés), los buscadores facilitan el uso y la reutilización de los materiales académicos y docentes. Este monográfico recoge los buscadores de recursos educativos en abierto más destacados, tanto de ámbito general como de las áreas temáticas de la UOC.
Recursos de Derecho en abierto
¿Quieres conocer recursos de información abiertos, o que sean accesibles gratuitamente en Internet, en el ámbito del Derecho? Este monográfico trata de recopilar los principales.
Recursos de Derecho fiscal en abierto
¿Quieres conocer recursos de información abiertos, o que sean accesibles gratuitamente en Internet, en el ámbito del Derecho fiscal? Este monográfico recoge los principales.
Recursos audiovisuales abiertos para elaborar trabajos
En este dossier monográfico encontraréis bancos de recursos multimedia abiertos (con licencias Creative Commons o bien que disponen de una versión gratuita que permite su uso no lucrativo) de imágenes, sonidos, fotografías, elementos multimedia, etc., que podéis utilizar en los trabajos y proyectos de aprendizaje. También ofrece recursos para crear infografias y mapas conceptuales para organizar la información y explicar conceptos o relaciones complejas.
Patrimonio audiovisual abierto
Monográfico con motivo del Día mundial del patrimonio audiovisual, que se celebra el 27 de octubre.
Incluye información sobre este evento y las instituciones que lo promueven, así como bancos de recursos audiovisuales: repositories, archivos de la UNESCO, medios de comunicación en línia y proyectos experimentales.
