Una guía con contenidos para promover la diversidad y la inclusión en la educación superior
Temática: Psicología y Ciencias de la Educación
La nueva guía ofrece pautas para asegurar que los recursos de aprendizaje representen las diversidades en la sociedad
Entre los contenidos seleccionados hay libros, artículos, informes y guías dirigidas al profesorado
Descubre qué está haciendo la UOC en materia de diversidad para fomentar competencias como la interculturalidad o el pensamiento crítico
En las aulas de una universidad como la UOC interactúan estudiantes con habilidades, experiencias y realidades muy diferentes. En un entorno educativo inclusivo esta diversidad se concibe como una oportunidad para el desarrollo personal, social y profesional de los alumnos, con propuestas curriculares que den valor a la diferencia y el uso de materiales de aprendizaje con los que todo el mundo se sienta representado. La biblioguía "Diversidad e interculturalidad en los recursos de aprendizaje" propone una selección de contenidos para los docentes, actuales y futuros, que quieran desarrollar un aula más inclusiva y analizar los recursos de aprendizaje desde una mirada crítica.
¿Qué encontrarás en ella?
El primer apartado de la biblioguía es una introducción general para profundizar en los conceptos de interculturalidad, diversidad e inclusión. Se incluyen guías, informes y manuales para conocer este tema desde las instituciones de educación superior.
Encontrarás desde una guía para saber comunicar con una perspectiva intercultural hasta un manual para gestionar la diversidad en equipos de trabajo. El informe Diversity, Equity and Inclusion in European Higher Education Institutions, del INVITED project, aporta más contexto sobre la diversidad en las instituciones de educación europeas.
El segundo apartado se centra en diferentes dimensiones de la diversidad en la práctica educativa: el género y la orientación sexual, el origen étnico, la diversidad funcional y la salud mental, las creencias religiosas o las habilidades tecnológicas.
Entre los contenidos hay:
- "Decolonising your learning resources: representation matters", artículo en el que se reflexiona sobre el concepto de descolonización y se comparten pautas que hay que tener en cuenta para elegir los recursos de aprendizaje.
- "Universidades inclusivas. Análisis de buenas prácticas y propuestas de implementación", en el que se ponen en valor buenas prácticas para una educación inclusiva y para rechazar sistemas de exclusión.
- "La perspectiva de gènere en la docència UOC", vídeo que explica qué acciones puede hacer la universidad para que los recursos sean paritarios, inclusivos y visibilicen a mujeres referentes.
- How to create an inclusive virtual learning environment, seminario en línea de Alexandra Sedlovskaya, experta en gestión de la diversidad e inclusión en el mundo de la educación.
En el último apartado de la biblioguía hay contenidos de referencia sobre la educación inclusiva y otros complementarios para ampliar la información.
Consulta por ejemplo:
- "Inclusive education in universities: practices and problems", un artículo que estudia experiencias en la implementación de educación inclusiva en las instituciones educativas, identifica problemas comunes y posibles soluciones.
- "Inclusive Teaching", un artículo sobre una guía interactiva creada para ayudar al profesorado STEM a incluir prácticas de educación inclusivas, con especial atención a las diferencias entre raza, etnia y género.
En la elaboración de la biblioguía "Diversidad e interculturalidad en los recursos de aprendizaje" han participado el Área de Alianzas, Comunidad y Equidad y el equipo de la Biblioteca. Quiere ser un punto de partida para ayudar a construir aulas más inclusivas y promover una educación que prepare a los estudiantes para un mundo diverso y complejo.