Las TIC en los nativos digitales
Temática: Psicología y Ciencias de la Educación
El nuevo monográfico te ofrece una visión general del uso actual de las nuevas tecnologías en la intervención psicológica infanto-juvenil.
Verde, rojo, amarillo, rojo, azul. ¿Recuerdas Simon el famoso juego de los años 80? Uno de los pasatiempos de la aplicación móvil TDHA Trainer tiene el mismo funcionamiento. Mientras juega, un niño diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA) puede mejorar la coordinación viso-motriz, la memoria y la atención.
De hecho, las aplicaciones móviles facilitan la comunicación entre los pacientes y los profesionales de la salud y permiten hacer un seguimiento exhaustivo de las personas más jóvenes y avezadas en el uso de las nuevas tecnologías, los nativos digitales. En el nuevo monográfico de la Biblioteca UOC encontrarás una recopilación de recursos sobre la situación actual de este fenómeno:
- Artículos: estudios de evaluación sobre la efectividad y eficiencia de las herramientas móviles en niños y adolescentes, en ámbitos como la salud mental, la promoción del estilo de vida saludable, el sexo seguro y el compromiso con la terapia antirretroviral.
- Revistas: publicaciones electrónicas cuyo foco de atención es la interconexión entre TIC y salud. Encontrarás títulos de acceso abierto y otras como, Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, accesibles sólo a través del catálogo de la Biblioteca.
- Proyectos de investigación: portales donde se presentan trabajos sobre la mejora de la calidad de la vida por medio de las nuevas tecnologías. Por ejemplo, las investigaciones del grupo UOC PSiNET, con diferentes líneas de trabajo como los adolescentes y las TIC.
- Aplicaciones móviles centradas en el bienestar mental, la depresión, el TDAH o las alucinaciones.
- Organismos e instituciones: portales con información oficial y fiable sobre salud mental en menores e iniciativas sobre el uso de las tecnologías móviles.
¿A quién se dirige?
Este monográfico se ha concebido como un recurso de aprendizaje adicional por los estudiantes de Psicología.
