Casos de éxito en el aula: explora actividades y proyectos de educación con la Editorial Graó
Temática: Psicología y Ciencias de la Educación13/09/23Iniciativas de escuelas e institutos de primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional
La Biblioteca de la UOC está suscrita a las revistas de la Editorial Graó, especializada en ciencias de la educación. Entre otros contenidos, suelen presentarse casos prácticos para que los maestros puedan diseñar e implantar propuestas en las escuelas. Están pensados para varias etapas educativas, desde la educación primaria y secundaria hasta la formación profesional o superior.
Te mostramos ejemplos de lo que puedes encontrar en la colección Graó. Podrás acceder a ellos con las mismas claves del Campus Virtual de la UOC. Algunos casos están disponibles para la consulta en línea y otros pueden descargarse en PDF:
Primaria
Revista Aula, número 259. Entra en el número de la revista, haz clic en la opción Artículos y busca el título
Hogwarts Adventure es un proyecto de ludificación de educación primaria donde los alumnos, a medida que completan tareas —misiones—, acumulan puntos de experiencia y monedas —galeones— que pueden intercambiar por cartas mágicas.
Revista Aula, número 322
El proyecto Empatizamos transformó los patios de cinco escuelas en Santa Coloma de Gramenet, para mejorar la distribución del espacio y promover actividades que fomenten un entorno más inclusivo e igualitario.
Revista Aula, número 324. Entra en el número de la revista, haz clic en la opción Artículos y busca el título
Esta es una experiencia de aprendizaje compartido entre escuela y universidad. Los alumnos de primaria tienen que elaborar un noticiario de televisión sobre hechos históricos con la participación de estudiantes universitarios.
Revista Aula, número 326
Se crearon ejercicios a partir de herramientas como web code.org y los robots programables Beebot y Codey Rocky. Como resultado, se elaboró un manual para que el profesorado pueda incluir este tipo de actividades en el aula.
Revista Aula, número 325
Se expone un caso real de cómo aplicar la IA para rediseñar un proyecto de primero de primaria, con las fases paso a paso y una valoración de las ventajas y los inconvenientes.
Secundaria
Textos. Didáctica de la lengua y la literatura, número 82. Entra en el número de la revista, haz clic en la opción Artículos y busca el título
Este juego es una actividad para estudiantes de secundaria para aprender las obras icónicas de la literatura española. Se crean grupos que corresponden a las casas de Hogwarts y tienen que ganar puntos mediante varias actividades.
Aula de Secundaria, número 51
Se trata de un caso real de cómo aplicar ChatGPT para apoyar en el diseño de un proyecto para primero de ESO sobre el legado de la antigua Grecia en la sociedad actual. Entre las propuestas de la IA se encuentra un juego de rol.
Aula de Secundaria, número 49
En este proyecto interdisciplinario visual y de plástica de tercero de ESO se diseña un libro de poemas ilustrado con el uso de software de edición fotográfica y diseño y maquetación.
Aula de Secundària, número 47
Con esta experiencia didáctica de cuarto de ESO pretende mejorarse la expresión escrita en inglés y la colaboración. Se utilizan imágenes y dados para crear historias en grupos.
Revista Aula de secundaria, número 48
Este proyecto se llevó a cabo en seis centros educativos de España, Alemania, Turquía, Polonia, Rumanía y Portugal. Se trataron los principales acontecimientos históricos de cada país, con un tema común: las migraciones.
Bachillerato y formación profesional
Iber. Didáctica de las ciencias sociales, número 109
Se hace una propuesta para usar la aplicación MathCityMap (MCM) para crear rutas didácticas mientras los estudiantes resuelven ejercicios de matemáticas con instrumentos como la brújula y la calculadora.
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, número 93
Se hace una propuesta de actividad con un material transmedia que incluye contenidos relacionados con la Generación del 27, con el objetivo de rescatar del olvido a las mujeres que formaron parte de dicha generación.
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, número 111
Estas unidades y la correspondiente guía didáctica buscan promover la capacidad de análisis crítico respecto al sistema alimentario y sus implicaciones en la pobreza alimentaria y la mala alimentación.
Aula de Secundaria, número 50
Mediante la colaboración con una asociación sin ánimo de lucro para ayudar a las personas con la enfermedad de Alzheimer, los estudiantes de un grado superior han creado escenarios virtuales inmersivos para utilizar como terapias.
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, número 111
Esta actividad sirve para reproducir cómo era la tinta en la Edad Media con productos cotidianos para aprender sobre los métodos de escritura y cómo resisten el paso del tiempo.
Si aún no conoces las revistas y libros de Graó, esta selección puede ofrecerte algunas pistas.
Referentes
Àgueda Mercadal
Subgrupo operativo: Referente de Psicología y Ciencias de la Educación, formación profesional (FP) Grupo operativo: Biblioteca para el aprendizaje