Primal Pictures, un atlas de anatomía humana en 3D para estudiantes de ciencias de la salud

Subject:  Health Sciences
A girl looking at anatomical models on a tablet
25/07/19

Una plataforma digital para aprender los conceptos centrales de anatomía y fisiología del cuerpo humano con imágenes en 360°

Se trata de una animación tridimensional que muestra las funciones y la biomecánica del cuerpo humano e incluso algunos procedimientos quirúrgicos, de una manera atractiva y precisa.

La plataforma incluye un apartado especializado en patologías del habla y el lenguaje (speech language pathology) y un visor interactivo que reconstruye la anatomía humana.

Gif del primal picture

Este recurso está abierto para toda la comunidad UOC y también es accesible con cualquier dispositivo móvil desde su aplicación (Android y Apple Store). La plataforma dispone de cuatro apartados:

  • Un atlas con imágenes en 3D, con información de todas las estructuras anatómicas
  • Un visor de 360° que permite navegar con detalle por la secuencia de imágenes en 3D
  • Una enciclopedia interactiva
  • Colecciones especializadas
  • Actividades y pruebas

Además, ofrece una colección especializada en patologías del habla y el lenguaje (speech language pathology) y permite conservar o imprimir las imágenes.

Hablamos con la profesora Raquel Viejo Sobera de los Estudios de Ciencias de la Salud sobre este nuevo recurso.

Raquel Viejo Sobera

¿A qué estudiantes está destinado? ¿Qué valor aporta al aprendizaje? ¿Qué destacarías del recurso?

Este recurso puede ser útil para todos los estudiantes que cursen asignaturas en las que se traten conceptos de anatomía y fisiología, por ejemplo, todas las relacionadas con neurociencia, psicobiología, neuropsicología, funcionamiento de los órganos de la comunicación, etc.

Se trata de un recurso muy visual y dinámico, especialmente la herramienta 3D en tiempo real, que permite ver las estructuras anatómicas en 360°, moverlas para explorar su estructura y localización, hacer clic para ver el nombre y las características, añadir y quitar capas de tejido y mucho más. El nivel de detalle y las posibilidades visuales que ofrece lo convierten en un recurso muy útil para conocer la anatomía humana. Además, el módulo de fisiología incluye también información detallada que puede ayudar a los estudiantes a profundizar en los conceptos que requieren un mayor soporte visual.

Por último, el módulo de patología del lenguaje (dentro del módulo de especialidades clínicas) incluye mucha información complementaria sobre anatomía y patología, que los estudiantes y profesores del grado de Logopedia seguro que encontrarán útil.

 

¿Qué otros recursos de aprendizaje digitales que se ofrecen a nuestros estudiantes destacarías en el ámbito de la salud?

Uno de los recursos más interesantes y recientes de la Biblioteca es el acceso a los vídeos de la revista JoVE, que incluyen, además de experimentos, vídeos más básicos sobre procedimientos clásicos y herramientas de uso frecuente en neurociencia cognitiva y neuropsicología.

Otras herramientas útiles son los manuales a los que se puede acceder desde la Biblioteca o las bases de datos que permiten el acceso a la gran mayoría de artículos científicos.

Por último, el repositorio institucional O2 es también una herramienta muy útil donde encontrar datos en abierto, artículos, ejemplos de trabajos finales de grado y de máster, etc.
 

Formas parte del grupo de investigación Cognitive NeuroLab. ¿Cuáles son las líneas de investigación en las que está trabajando?

En el Cognitive NeuroLab utilizamos fundamentalmente las técnicas de estimulación cerebral no invasiva dentro de las dos líneas de investigación principales que tenemos. Una de las líneas es básica y está orientada al estudio de las bases neurales de procesos cognitivos, la otra línea es aplicada y en ella estudiamos el uso de las técnicas de estimulación cerebral combinadas con neuroimagen en el tratamiento de distintas afecciones en las que se ha producido una alteración del funcionamiento cerebral como puede ser el Alzheimer o el ictus. Yo además estoy especializada en el estudio de las bases neurales de los trastornos mentales.

Raquel Viejo Sobera es profesora de los Estudios de Ciencias de la Salud y experta en técnicas de estimulación cerebral no invasiva (estimulación magnética transcraneal y estimulación cerebral por corriente directa), técnicas de neuroimagen y procesos cognitivos como el control cognitivo, funciones ejecutivas, memoria operativa y velocidad de procesamiento de la información.