En unos años, el concepto de RRI ha pasado de ser una fase oscura a ser el tema central de muchas conferencias que intentan que se convierta en una realidad. El artículo plantea cuáles son las dinámicas actuales y qué implicaciones suponen para el futuro de la RRI como discurso y, también, como recopilación de prácticas.
Bibliografía y recursos
En este apartado encontraréis bibliografía y recursos de información sobre género, el acceso abierto, la ética y la integridad, la participación pública o la educación científica.
General
Indicators for promoting and monitoring responsible research and innovation
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Un grupo de expertos ha elaborado el informe Indicators for promoting and monitoring responsible research and innovation, sobre indicadores para promover y medir las políticas de investigación e innovación responsables.
«Why Science Does Not Work As It Should – And What To Do About It»
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Science in Transition es una iniciativa de los Países Bajos que argumenta que la ciencia se ha convertido en un sistema de autorreferencia en el que la calidad se mide principalmente con parámetros bibliométricos y la relevancia de la sociedad está infravalorada.
Europeans, Science and Technology 2005
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Esta encuesta forma parte de un plan de acción llamado Ciencia y sociedad dentro del espacio europeo de investigación. Algunos de los principales objetivos de este plan de acción son los siguientes: promover la educación científica y la cultura de los ciudadanos europeos; acercar la política científica a los ciudadanos y reforzar la participación ciudadana en los debates planteados por los avances científicos; involucrar a más mujeres, colectivo no suficientemente representado en el desarrollo científico; reforzar la base ética de las actividades científicas y tecnológicas, y detectar los riesgos inherentes al progreso para que la ciencia responsable sea el centro de la formulación de políticas.
Europeans, Science and Technology 2010
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Con la Estrategia de Lisboa revisada en 2010, esta encuesta del eurobarómetro se llevó a cabo en un momento oportuno. El objetivo era evaluar las actitudes generales de los ciudadanos europeos hacia la ciencia y la tecnología, para comprobar si esta percepción había cambiado significativamente desde 2005 y ver si reflejaba los efectos de la Estrategia de Lisboa. Se analizan los siguientes puntos: interés y nivel de información de los ciudadanos europeos; imagen y conocimiento de la ciencia y la tecnología; actitudes hacia la ciencia y la tecnología; responsabilidades de los científicos y formuladores de políticas; estudios científicos y el papel de las mujeres y los jóvenes; efectividad de la investigación científica europea.
Responsible Research and Innovation (RRI), Science and Technology
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Este estudio sigue estudiando a partir de 2010 las actitudes generales de los ciudadanos europeos hacia la ciencia y la tecnología, y en particular los siguientes aspectos: interés y nivel de información de los ciudadanos europeos en la zona; educación y actitudes hacia la ciencia y la tecnología; fuentes de información sobre la ciencia y la tecnología; nivel de implicación que los europeos deberían tener en las decisiones sobre ciencia y tecnología; papel de la ética y el comportamiento ético en la investigación; jóvenes y ciencias; problemas de género y ciencia; acceso abierto a los resultados de la investigación.
GREAT
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El proyecto explora las dinámicas de participación en investigación e innovación e investiga las características de las prácticas responsables. Además, el proyecto GREAT explora la forma en que se aborda la RRI en cerca de doscientos proyectos financiados por la Comisión Europea.
The Academic Manifesto
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Una visión alternativa para el futuro académico consiste en una universidad pública, más parecida a un bien social del conocimiento social que a una corporación. En este artículo se sugieren algunas medidas provocadoras para conseguir esta universidad. Sin embargo, como la gestión de las universidades parece impenetrable a los argumentos ofrecidos, aunque convincentes, estos cambios solo pueden tener lugar si los académicos toman medidas. Por ello, se exploran varias estrategias para una política universitaria renovada.
«Globalisation and the reputation race»
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En todo el mundo, la conciencia de clasificación ha aumentado fuertemente y, sin duda, inevitablemente, como respuesta a la globalización y la búsqueda del nuevo conocimiento como base del crecimiento económico. Los ránquines son una manifestación de lo que se ha conocido como la «batalla por excelencia» mundial, y se perciben y se utilizan para determinar el estado de las instituciones individualmente, evaluar la calidad y el rendimiento del sistema de educación superior y evaluar la competitividad global.
HEIRRI
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El objetivo del proyecto HEIRRI (Higher Education Institutions and Responsible Research and Innovation) es iniciar la integración de la RRI en la educación formal e informal de los futuros científicos, ingenieros y otros profesionales implicados en el proceso de I+D+i. Este proyecto también tiene en cuenta los seis «aspectos clave» de la RRI identificados por la Comisión Europea (participación pública, igualdad de género, acceso abierto, educación científica, ética y gobernanza en investigación e innovación). HEIRRI ha creado y compartido un inventario de toma de valores constituido por una revisión del estado de la cuestión y una base de datos de acceso abierto (AO).
How to Make More Published Research True
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Las prácticas que han mejorado la credibilidad y la eficiencia en ámbitos específicos pueden ser trasladadas a otros ámbitos. Estas incluyen la adopción de la investigación colaborativa a gran escala y de la cultura de reproducción de estudios; el registro de los trabajos; la compartición de los datos; las prácticas de reproducibilidad; el uso de métodos estadísticos mejores; la estandarización de definiciones y análisis; la adopción de umbrales estadísticos más adecuados, y la mejora de los estándares del diseño de estudios, la evaluación por pares, los informes y la difusión de la investigación y la formación de los científicos.
Europe must focus on the Grand Challenges of our time
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La Declaración 2015 de Lund inició una nueva etapa en un proceso sobre cómo hay que responder a los grandes desafíos. Exhorta al Consejo y al Parlamento Europeo a hacer avanzar este proceso en asociación con la Comisión, sobre un acuerdo entre las instituciones europeas y los estados miembros, en el que los instrumentos europeos y nacionales estén alineados y se basen en la cooperación, la transparencia y la confianza.
Responsibility Navigator
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Las actividades de investigación e innovación deben responder más a los retos y las inquietudes de la sociedad. Responsibility Navigator, el navegador de la responsabilidad, desarrollado en el proyecto Res-AGorA, está diseñado para facilitar el debate, la negociación y el aprendizaje relacionados de forma constructiva y productiva. El navegador de la responsabilidad apoya la identificación, el desarrollo y la implantación de medidas y procedimientos que pueden transformar la investigación y la innovación de manera que la responsabilidad se convierta en una ambición institucionalizada.
Science and power
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Este breve volumen intenta explicar, por medio de las historias de hombres, la historia de la cultura y la experiencia personal de sus autores, la ruta difícil y a veces trágica que la ciencia ha tenido que adoptar para liberarse de los dogmas religiosos.
«Developing a framework for responsible innovation»
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La gobernanza de la ciencia y la innovación es un reto importante para las democracias contemporáneas. En este artículo se presenta un marco para entender y apoyar los esfuerzos dirigidos a la «innovación responsable». El marco se desarrolló en parte por medio del trabajo con uno de los primeros grandes proyectos de investigación en el área de la geoingeniería, financiada por los consejos de investigación del Reino Unido. Se describe este estudio de caso y cómo se convirtió en un lugar para articular y explorar cuatro dimensiones integradas de innovación responsable: anticipación, reflexividad, inclusión y capacidad de respuesta.
Research: increasing value, reducing waste
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En el primer informe, Lain Chalmers y otros discuten como las decisiones sobre qué investigación debe financiarse deben basarse en cuestiones relevantes para los usuarios de la investigación. A continuación, John Ioannidis y otros consideran mejoras en la idoneidad del diseño, los métodos y el análisis de la investigación. Rustam Al-Shahi Salman y otros, a continuación, se dirigen a cuestiones de regulación y gestión de la investigación eficiente. Seguidamente, An-Wen Chan y otros examinan el papel de información de investigación totalmente accesible. Finalmente, Glasziou y otros analizan la importancia que tiene la documentación de investigación no sesgada y útil.
Sustainable Development Goals
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En septiembre de 2015, más de ciento cincuenta jefes de estado y de gobierno se reunieron en la histórica Cumbre del Desarrollo Sostenible, en la que aprobaron la Agenda 2030. Esta agenda contiene diecisiete objetivos de aplicación universal que, desde el 1 de enero de 2016, rigen los esfuerzos de los países para lograr un mundo sostenible en el año 2030.
