Open Science: de la estrategia a la acción
Temática: Multidisciplinar
La Biblioteca de la UOC presenta el micro-MOOC sobre acceso abierto durante el LIBER 2018. La segunda edición de este curso tendrá lugar del 22 al 26 de octubre.
La Biblioteca de la UOC ha participado nuevamente en la 47. ª edición del LIBER 2018, el congreso anual de bibliotecas de investigación, que por cuarto año consecutivo se ha focalizado en la ciencia abierta u Open Science. Este año el encuentro ha tenido lugar en el LILLIAD Center Innovation de la Universidad de Lille (Francia) y ha presentado un amplio programa con el lema «Research Libraries as an Open Science Hub: from Strategy tono Action».
Un curso de acceso abierto vía Twitter
Durante el congreso, Clara Riera, directora de Servicios de la Biblioteca para la Investigación, ha presentado la experiencia del Micro-MOOC de acceso abierto, un proyecto del 2017 que se coordinó desde la UOC y en que colaboraron el resto de universidades catalanas en el desarrollo de los contenidos. Este año el curso se repetirá durante la Semana de Acceso Abierto, del 22 al 26 de octubre de 2018.
Medir el acceso abierto
Durante el LIBER 2018, Anna Rovira (Universitat Politècnica de Catalunya) e Ignasi Labastida (Universitat de Barcelona) han explicado los objetivos delObservatorio de acceso abierto. Se trata de una iniciativa, a la que también se ha sumado la UOC, para monitorizar la producción científica en acceso abierto de estas instituciones.
La hoja de ruta de LIBER para el 2022
El congreso ha abierto el plan estratégico del LIBER, para el periodo 2018-2022. Así, se han organizado diferentes grupos de trabajo para debatir sobre cada una de las líneas estratégicas de este plan, con el que se quiere posicionar las bibliotecas de investigación como plataformas para la comunicación académica innovadora, como centros para las habilidades y servicios digitales y como colaboradoras en las infraestructuras de investigación.
¡Construyamos las competencias de la ciencia abierta!
Como miembro del grupo del LIBER Digital Skills for Library Staff & Researchers Working Group, Clara Riera también ha participado en un grupo de trabajo organizado en colaboración con FOSTER (Let's build the skills!) sobre las habilidades y competencias digitales de los investigadores y los bibliotecarios, en el marco de la ciencia abierta. El resultado ha sido un diálogo muy enriquecedor entre participantes de todo el mundo, con puntos de vista diferentes según el contexto cultural y la estrategia nacional de la ciencia abierta. Aun así, los expertos han coincidido en que es esencial la educación permanente. Ya puedes consultar las primeras conclusiones del grupo de trabajo y la lista de competencias básicas y especializadas que surgieron.
Buenas prácticas en gestión de datos de investigación (RDM)
Otro de los temas protagonistas del LIBER 2018 ha sido la gestión de los datos de investigación que generan los investigadores, y también su difusión y preservación. Estos son algunos de los temas clave que se han tratado:
- La necesidad de formación continua del personal de las bibliotecas para apoyar a los investigadores en RDM, en colaboración con facultades, departamentos y otras bibliotecas.
- La interoperabilidad de sistemas dentro de las universidades para favorecer el intercambio de datos e información; en el caso de la UOC entre RDM, el GIR, ORCID y el O2 Repositorio UOC.
- El acceso y la preservación de los datos. ¿Qué pasará con los datos que se almacenan cuando dejan de funcionar los programas que ayudan a visualizarlos?
- La inversión en programas de gestión de datos de investigación para poder cumplir las políticas institucionales. De hecho, desde la Universidad de Delft han recomendado evitar los mandatos antes de tener una infraestructura y un servicio de apoyo a la gestión de datos.
Clara Riera es licenciada en Documentación por la Universidad de Barcelona y posgraduada en Habilidades Informacionales en Ciencias de la Salud por la UOC. Desde 2014 es la directora de los Servicios de Biblioteca para la Investigación de la UOC.
