La Biblioteca de la UOC participa en un proyecto internacional para impulsar la alfabetización digital

La Biblioteca de la UOC ha participado en el proyecto europeo Media Literacy Case for Educators (MLCE), una iniciativa coliderada por Tactical Tech, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas (IFLA), Save the Children Italia y la European Schoolnet, una red que agrupa ministerios de educación de toda Europa. Entre las diversas líneas de trabajo, hay una que se centra en ofrecer herramientas a las bibliotecas y profesionales de la información para que puedan ayudar a la ciudadanía a hacer un uso crítico y consciente de la tecnología.

Los resultados del proyecto se pueden consultar en el informe IFLA MLCE Guidelines, que recoge experiencias de varias bibliotecas a la hora de implementar formaciones sobre alfabetización digital. También ofrece directrices para planificar formaciones efectivas, de bajo coste y fáciles de adaptar a diferentes realidades y necesidades sobre temas como la desinformación, los algoritmos o la inteligencia artificial.

¿Cómo ha contribuido la Biblioteca de la UOC?

Neus Malagarriga ha representado a la Biblioteca de la UOC en este proyecto, a través la red de bibliotecas universitarias REBIUN. Participantes de bibliotecas de diferentes países han compartido necesidades, buenas prácticas y experiencias sobre alfabetización digital. También han participado en sesiones de formación (Training of Trainers) y han contribuido a la difusión de los contenidos de la exposición Everywhere, All the Time (disponibles en varios idiomas) que invita a reflexionar sobre el uso cotidiano de la tecnología entre adolescentes.

Hemos querido participar en un proyecto de impacto social compartiendo los contenidos de la exposición en la asignatura Proyecto enseñar y aprender tecnología de la UOC, y colaborando en la traducción al catalán de los materiales de la exposición. Nos llevamos ideas y recursos para adaptar a nuestro entorno.

Grupo operativo: 

Neus Malagarriga, referente de Ciencias de la Información y de la Comunicación

En la UOC, los materiales de la exposición se han incorporado a la asignatura Proyecto enseñar y aprender tecnología, del máster universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se presentan como un recurso que el futuro profesorado puede usar en las aulas para trabajar el uso crítico de la tecnología con el alumnado.

Para favorecer el uso en contextos educativos diversos, la Biblioteca ha colaborado con la Universitat de València en la traducción de los contenidos formativos de la exposición al catalán. Todas las personas que lo deseen los pueden consultar y descargar. 

Un papel clave desde las bibliotecas

El informe IFLA MLCE Guidelines concluye que, pese a su alta exposición a la tecnología, muchos jóvenes no conocen sus implicaciones éticas, su impacto ambiental ni el funcionamiento de los sistemas que la hacen posible.

También destaca el papel clave de las bibliotecas como espacios de aprendizaje y participación digital, con capacidad para acercar esos contenidos a la ciudadanía y fomentar el pensamiento crítico.