Prop d'un centenar de recursos de la UOC sobre estudis de gènere
Temàtica: Multidisciplinar08/05/22La comunitat universitària pot consultar molts dels materials educatius que s'utilitzen a les assignatures de la UOC.
Trobaràs mòduls i vídeos que la Universitat ha elaborat per incorporar la perspectiva de gènere a la docència.
Escriu GENDERUOC en el cercador de la Biblioteca per consultar els recursos d'aprenentatge sobre gènere, dones, feminismes i sexualitats.
A partir d'ara, a la Biblioteca podràs consultar els recursos d'aprenentatge elaborats a la UOC que aborden temes de gènere, dones, feminismes i sexualitats des de diferents àmbits d'estudi. Formen part dels materials educatius que es treballen a les assignatures perquè els estudiants i futurs professionals apliquin la mirada de gènere i desenvolupin un esperit crític que els permeti reconèixer desigualtats de gènere en la seva disciplina. Tracten, per exemple, de les adversitats que troben les dones en la indústria audiovisual, de l'oblit de l'activitat femenina en l'estudi de la història o de la reproducció dels estereotips de gènere en la cobertura de notícies dels mitjans de comunicació.
El professorat dels diferents estudis ha encarregat l'elaboració d'aquests recursos com a part del compromís de la Universitat per reduir les desigualtats de gènere. El Pla d'igualtat 2020-2024 de la UOC és el full de ruta per aconseguir aquest propòsit i, entre altres projectes, promou que l'alumnat aprengui amb recursos d'aprenentatge que no transmetin un coneixement androcèntric ni esbiaixat, sinó que visibilitzin la presència de dones referents. Una de les accions que recull el pla ha estat l'elaboració d'una recopilació de recursos per posar a l'abast de tota la comunitat universitària els materials educatius de gènere.
Per consultar aquests recursos hauràs d'escriure GENDERUOC en el cercador de la Biblioteca. Alguns es poden consultar indicant les claus del Campus Virtual, però molts altres s'han publicat en obert perquè hi pugui accedir tothom.
Posa't les ulleres de gènere
Et compartim alguns dels continguts que trobaràs a la nova col·lecció de la Biblioteca:
Aquesta guia en obert s'utilitza en diverses assignatures del grau de Comunicació de la UOC i agrupa eines i informació perquè els professionals de la comunicació puguin detectar i superar prejudicis i estereotips de gènere. Conté estudis en profunditat que permeten adquirir un coneixement complet sobre el tema, i manuals, caixes d'eines, decàlegs, guies d'estil i pautes per a l'ús no sexista de la llengua que es poden aplicar en el dia a dia de la pràctica acadèmica i professional.
L'assignatura El món antic, del grau d'Humanitats, vol acostar els estudiants al passat, allunyant-se de posicions androcèntriques. La presentadora Agnès Garcia i les convidades d'aquesta tertúlia, Paloma González, Carmen Rueda i Margarita Sánchez són arqueòlogues expertes en prehistòria i estudis de gènere que parlen de com les dones i el seu rol han quedat durant segles fora del discurs històric. Les tres participants formen part del projecte Past Women, que té l'objectiu de visibilitzar la recerca sobre història i arqueologia des de perspectives feministes.
Es tracta d'un audiovisual elaborat per l'assignatura de Tècniques de redacció periodística, del grau de Comunicació de la UOC, en què la professora i periodista Ana Isabel Bernal Triviño presenta un decàleg bàsic perquè els periodistes puguin abordar informacions sobre violència de gènere correctament. S'hi presenten exemples reals de males pràctiques informatives i algunes consideracions per evitar la reproducció de mites o falses creences.
Durant el 2020, només un 33 % de dones va ocupar llocs de treball en el cinema espanyol. Per què la indústria audiovisual està lluny de ser paritària? Aquesta és la primera pregunta que es planteja Carla Sospedra, productora audiovisual i membre fundadora de l'associació Dones Visuals, en aquest recurs d'aprenentatge. L'entrevistada reflexiona sobre qüestions com el sostre de vidre en la indústria, els clixés lligats a la figura femenina, la manca de dones referents en lideratge i equips tècnics i artístics o el paper de les associacions per a la transformació feminista del sector. El vídeo forma part de l'assignatura Projectes audiovisuals, del grau de Comunicació.
En l'assignatura Estratègies alimentàries en grans reptes esportius, del màster universitari d'Alimentació en l'Activitat Física i l'Esport, es demana als estudiants que es posin a la pell d'un professional que ha d'orientar una persona que participa per primera vegada en un gran repte esportiu. Com a punt de partida, se'ls presenta el cas de la Divina Farreny, una gran amant de l'esport que ha participat en competicions com la Marathon des Sables, de 250 quilòmetres. La protagonista explica com va afrontar aquests reptes, com es va preparar, quin entrenament va seguir i quin va ser el seu avituallament.
L'assignatura Alternatives econòmiques, del grau d'Economia, presenta què és l'economia social i solidària a partir d'exemples reals. Un dels casos que s'hi inclouen és el d'Almena Cooperativa Feminista. Dues de les seves sòcies, Amanda Alexanian i Isabel Muntané, detallen quins són els objectius de l'organització i quins projectes han emprès per contribuir a un nou paradigma social que deixi enrere l'heteropatriarcat.
En el Taller de videocreació del grau d'Arts, una de les activitats consisteix a crear un vídeo en què el cos sigui el subjecte principal. Una de les opcions que tenen els estudiants és presentar una reflexió sobre el cos i la identitat, imitant el model de l'art feminista i l'artivisme LGTBIQ. Abans de res, però, han de llegir aquest recurs d'aprenentatge, que fa un repàs per les pràctiques artístiques i activistes des dels anys setanta fins a l'actualitat.
La Biblioteca de la UOC amb l'Agenda 2030
Fer front a les desigualtats de gènere és un dels propòsits de l'Agenda 2030 —hi ha un objectiu de desenvolupament sostenible (ODS) específic en la qüestió, l'ODS 5, sobre la igualtat de gènere. L'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), en el Marc general per a la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària, especifica que les biblioteques estan involucrades en l'assoliment d'aquest repte i han de posar a l'abast de l'alumnat i del professorat "materials i recursos sobre perspectiva de gènere i estudis de gènere".
En aquesta línia, Mireia Castillón, referent en qüestions de gènere de l'Àrea de Biblioteca i Recursos d'Aprenentatge de la UOC, explica que el primer pas per elaborar el recull de recursos va ser establir un procediment perquè el professorat pogués indicar els recursos relacionats amb els estudis de gènere. Gràcies a això ha estat possible identificar els materials i afegir-los al catàleg de la Biblioteca.
La Biblioteca elabora i recopila continguts sobre perspectiva de gènere i estudis de gènere, a més de contribuir a l'elaboració de recursos d'aprenentatge que siguin inclusius, respectuosos i en què tothom se senti representat.
Recentment, la principal organització de professionals bibliotecaris del món, IFLA, ha recollit en el seu projecte Library Map of the World la contribució de la Biblioteca de la UOC a l'impuls de l'equitat i l'empoderament de les dones.
Referents
Mireia Castillón
Subgrup operatiu: Gestió de recursos de Dret i Ciència Política, formació professional (FP), referent de gènere Grup operatiu: Biblioteca per a l'Aprenentatge