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Biblioguías

Economía y EmpresaMultidisciplinar

Cambio climático

En los últimos años hemos sido espectadores de fenómenos de temperaturas inusuales, deshielos y desastres naturales. Estas anomalías han sido causadas, mayoritariamente, por el cambio climático. La biblioguía es una aproximación a los efectos del cambio climático desde el punto de vista de varios sectores. 

Molinos en el mar
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¿Cómo se está aprendiendo?

La educación ambiental

Educación ambiental, la clave para lograr un cambio en el planeta

Charla TED sobre la importancia de la educación ambiental como medio para concienciar.

 
Educación para el cambio climático el enlace se abre en una nueva ventana

Ensayo que busca analizar la importancia de la educación en el entorno del cambio climático.

GUAMÁN, Verónica J. i ESPINOZA, Eudaldo E. Educación para el cambio climático. En: Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas [en línea]. 2022. Vol. 5, núm. 2, pág. 17-24. ISSN 2661-6521 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a72b1652cd164d858c98e3addde5efb8

La importancia de la educación ambiental el enlace se abre en una nueva ventana

Explicación de la importancia de la educación ambiental y elementos que la conforman.

La importancia de la educación para comprender y actuar frente al cambio climático el enlace se abre en una nueva ventana

Actuaciones que se hacen desde la plataforma eTwinning para actuar ante el cambio climático.

Climate change education and research: possibilities and potentials versus problems and perils el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que se focaliza en la docencia y la investigación del cambio climático.

REID, Alan. Climate change education and research: possibilities and potentials versus problems and perils? En: Environmental education research [en línea]. 2019. Vol. 25, núm. 6, pág. 767-790. ISSN 1350-4622 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_proquest_journals_2296040126

Material development for environmental education el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio para desarrollar materiales sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas relacionados con el medio ambiente.

WIDODO, Samuel, et al. Material development environmental education. En: Journal of physics [en línea]. 2019. Vol. 1318, núm. 1, pág. 1-6. ISSN 1742-6588 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_iop_journals_10_1088_1742_6596_1318_1_012114

Amnesia of the moment in environmental education el enlace se abre en una nueva ventana

Análisis de la crisis ambiental desde el punto de vista teórico y humanístico.

PAYNE, Phillip G. "Amnesia of the moment" in environmental education. En: The Journal of environmental education [en línea]. 2020. Vol. 51, núm. 2, pág. 113-143. ISSN 0095-8964 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_crossref_primary_10_1080_00958964_2020_1726263

El reto de la educación ambiental el enlace se abre en una nueva ventana

Charla TED sobre el reto que presenta la educación ambiental a partir de experiencias personales.

En adultos

Adult climate change education advances learning, self-efficacy, and agency for community-scale stewardship el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que examina los resultados de participantes para un servicio de educación climática para adultos a escala local.

NELSON, Sarah-Mae, IRA, Greg i MERENLENDER, Adina M. Adult climate change education advances learning, self-efficacy, and agency for community-scale stewardship. En: Sustainability [en línea]. 2022. Vol. 14, núm. 3, pág. 1804-1822. ISSN 2071-1050 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_faec1743da424affa543af5e9bf95fe3

La educación bioética como una necesidad en la formación del profesional de educación el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que propone un sistema de docencia para la formación en bioética.

GUERRA, Daima R. La educación bioética como una necesidad en la formación del profesional de educación. En: EduSol [en línea]. 2016. Vol. 16, núm. 17, pág. 75-86. ISSN 1789-8091 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0001046084

Identifying effective climate change education strategies: a systematic review of the research el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que analiza las citas que reciben los artículos en materia de educación y cambio climático.

MONROE, Martha C, et al. Identifying effective climate change education strategies: a systematic review of the research. En: Environmental education research [en línea]. 2019. Vol. 25, núm. 6, pág. 791-812. ISSN 1350-4622 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_informaworld_taylorfrancis_310_1080_13504622_2017_1360842

Education and climate change el enlace se abre en una nueva ventana

Libro que revisa la educación sobre el cambio climático e identifica áreas en las que hay que mejorar.

REIMERS, Fernando M. Education and climate change [en línea]. Londres: Springer Nature, 2021. ISBN 9783030579272 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_oapen_doabooks_38519

En niños

Conceptos climáticos clave para no perderte el enlace se abre en una nueva ventana

Guía de conceptos clave sobre cambio climático para niños.

The virtual field trip: investigating how to optimize immersive virtual learning in climate change education el enlace se abre en una nueva ventana

Estudiantes investigan las consecuencias del cambio climático a partir de un viaje virtual.

PETERSEN, Gustav B., et al. The virtual field trip: investigating how to optimize immersive virtual learning in climate change education. En: British journal of educational technology [en línea]. 2020. Vol. 51, núm. 6, pág. 2098-2114. ISSN 0007-1013 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_proquest_journals_2457132467

Climate change education for transformation: exploring the affective and attitudinal dimensions of children's learning and action el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio de caso sobre la educación climática en niños.

TROTT, Carlie D. Climate change education for transformation: exploring the affective and attitudinal dimensions of childrren's learning and action. En: Environmental education research [en línea]. 2022. Vol. 28, núm. 7, pág. 1023-1042. ISSN 1350-4622 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_crossref_primary_10_1080_13504622_2021_2007223

Stickier learning through gameplay: an effective approach to climate change education el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio sobre educación ambiental en niños a partir de un juego.

PFIRMAN, Stephanie, et al. "Stickier" learning through gameplay: an effective approach to climate change education. En: Journal of geoscience education [en línea]. 2021. Vol. 69, núm. 2, pág. 192-206. ISSN 1089-9995 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_proquest_journals_2518865713

Science education for sustainability: strengthening children's science engagement through climate change learning and action el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que expone a los niños como actores críticos en la sostenibilidad y su educación científica.

TROTT, Carlie D. i WEINBERG, Andrea E. Science education for sustainability: strengthening children's science engagement through climate change learning and action. En: Sustainability [en línea]. 2020. Vol. 12, núm. 16. ISSN 2071-1050 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_01c9c5a8345c4ba7a812d7f2b347cfff

Environmental education in transition: a critical review of recent research on climate change and energy education el enlace se abre en una nueva ventana

Revisión de investigación reciente sobre educación ambiental para identificar faltas y oportunidades para promover la acción ambiental.

JORGENSON, Simon N., STEPHENS, Jennie C. i WHITE, Beth. Environmental education in transition: a criticial review of recent research on climate change and energy education. En: The journal of environmental education [en línea]. 2019. Vol. 50, núm. 3, pág. 160-171. ISSN 0095-8964 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_crossref_primary_10_1080_00958964_2019_1604478

En adolescentes

La educación ambiental como estrategia para enfrentar el cambio climático el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que quiere determinar la validez de la educación ambiental como estrategia contra el cambio climático.

GAVILANES, Raisa M. i TIPÁN, Boris G. La educación ambiental como estrategia para enfrentar el cambio climático. En: Alteridad [en línea]. 2021. Vol. 16, núm. 2, pág. 286-298. ISSN 1390-325X [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_1681a5cf0d714c3cb76046163587afcf

Educación y cambio climático. Una aproximación desde la ESO el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que analiza la alfabetización climática en la ESO en España.

CABALLERO, Manuela, BAIGORRI, Artemio i PARDO, Mercedes. Educación y cambio climático. Una aproximación desde la ESO. En: Athenea digital [en línea]. 2021. Vol. 21, núm. 2, pág. 1-26. ISSN 2014-4539 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a0b0be08eec44429b74ec0c2af72680c

El cambio climático en la educación secundaria: conocimientos, creencias y percepciones el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio que recopila el conocimiento adquirido por estudiantes de secundaria en materia de cambio climático.

GARCÍA, Antonio, et al. El cambio climático en la educación secundaria: conocimientos, creencias y percepciones. En: Enseñanza de las ciencias [en línea]. 2022. Vol. 40, núm. 2, pág. 25-48. ISSN 0212-4521 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_ac1ac87ce3e84beb9caeb8a24af5971a

Effects of climate change knowledge on adolescents' attitudes and willingness to participate in carbon neutrality education el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio que analiza los efectos del conocimiento sobre el cambio climático en adolescentes y su disposición a actuar en la educación ambiental.

ZHANG, Jiaqi, et al. Effects of climate change knowledge on adolescents' attitudes and willingness to participate in carbon neutrality education. En: International journal of environmental research and public health [en línea]. 2022. Vol. 19, núm. 17. ISSN 1660-4601 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_6b0ec5dd716749d4bcc699fe8d4de8e0

Teaching climate change in middle schools and high schools: investigating STEM education's deficit model el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio que analiza cómo las orientaciones políticas juegan un papel en la docencia en estudiantes sobre el cambio climático, más que los programas de formación a los que someten a los docentes.

PLUTZER, Eric i HANNAH, A. Lee. Teaching climate change in middle schools and high schools: investigating STEM education's deficit model. En: Climatic change [en línea]. 2018. Vol. 149, núm. 3-4, pág. 305-317. ISSN 0165-0009 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_proquest_journals_2075941132

En universidades

Education and Climate Change: the role of universities el enlace se abre en una nueva ventana

Libro que revisa la educación sobre el cambio climático e identifica áreas en las que debe llevarse a cabo un cambio en la pedagogía.

REIMERS, Fernando M. Educationa and climate change: the role of universities [en línea]. Londres: Springer Nature, 2021. ISBN 3030579271 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/1asfcbc/alma991000702150906712

Handling climate change education at universities: an overview el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que revisa cómo se aborda la docencia del cambio climático en universidades, con el punto de vista en las necesidades de formación del personal docente.

LEAL, Walter, et al. Handling climate change education at universities: an overview. En: Environmental sciences Europe [en línea]. 2021. Vol. 33, núm. 1, pág. 109-109. ISSN 2190-4707 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_swepub_primary_oai_DiVA_org_kth_311792

Enseñanza de la bioética en la educación universitaria el enlace se abre en una nueva ventana

Artículo que evalúa la docencia de la bioética basada en la resolución de problemas.

LLACSA, León. Enseñanza de la bioética en la educación universitaria. En: Apuntes de bioética [en línea]. 2019. Vol. 2, núm. 1, pág. 56-65. ISSN 2663-4910 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_aa8b74d8bcea44e79fa4d60f94d76ef8

Climate change belief, sustainability education, and political values: assessing the need for higher-education curriculum reform el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio que analiza cómo las creencias ambientales de los estudiantes participan en su decisión de exposición al cambio.

HESS, David J. i MAKI, Alexander. Climate change belief, sustainability education, and political values: assessing the need for higher-education curriculum reform. En: Journal of cleaner production [en línea]. 2019. Vol. 228, pág. 1157-1166. ISSN 0959-6526 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_gale_infotracacademiconefile_A586598049

Society needs experts with climate change competences - what is the role of higher education in atmospheric and Earth system sciences? el enlace se abre en una nueva ventana

Estudio que examina qué competencias ambientales se enseñan en siete países europeos.

RIUTTANEN, Laura, et al. Society needs experts with climate change competencies - what is the role of higher education in atmospheric and Earth system sciences? En: Tellus. Series B, Chemical and physical meteorology [en línia]. 2021. Vol. 73, núm. 1, pàg. 1-14. ISSN 0280-6509 [consulta: 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://discovery.biblioteca.uoc.edu/permalink/34CSUC_UOC/166h2gj/ cdi_informaworld_taylorfrancis_310_1080_16000889_2021_1917862

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