El decálogo para la mejora de la docencia en línea, el contenido más consultado del O2 Repositorio UOC en 2020

En Decálogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuos, doce expertos y expertas en aprendizaje en línea de la UOC compartieron sus conocimientos para enfrentarse a los retos de la educación en un contexto de pandemia. En el mes de septiembre, el libro, editado por la UOC, se puso a disposición de todo el mundo de manera gratuita mediante el repositorio institucional, el O2. Fue uno de los documentos más descargados de 2020 y acumula alrededor de 10.000 visitas.

Albert Sangrà, catedrático de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación y coordinador del libro, explica que el decálogo se publicó en abierto con la voluntad de la UOC de colaborar con la comunidad educativa. «Si hemos ayudado, aunque sea un poco, a unos cuantos y unas cuantas docentes y, de paso, a sus estudiantes, quedamos plenamente satisfechos: este es el impacto social que persigue nuestra investigación educativa.»

En una situación de emergencia histórica, muchos docentes se preguntaron cómo podían continuar las clases sin interrumpir el aprendizaje de miles de estudiantes. Los autores y las autoras del decálogo querían «compartir su conocimiento, fruto de la investigación y de la experiencia práctica de 25 años de labor docente e investigadora», añade Sangrà

Los contenidos más descargados

El segundo contenido más descargado durante el año pasado también está relacionado con la docencia en remoto. Se trata de una infografía elaborada por el eLearn Center de la UOC sobre las diferentes metodologías docentes, desde el trabajo colaborativo hasta los estudios de caso, pasando por la narración mediante herramientas digitales. Los trabajos finales de la comunidad universitaria también encabezan el ranquin de descargas del repositorio en 2020. Se trata de los siguientes proyectos:

• Nutrición y salud en la dieta vegana, de María Josefa Andreu Ivorra, del máster universitario de Nutrición y Salud.
• Impacto sobre la salud de las emisiones electromagnéticas: radares y tecnología 5G, de Miguel Ángel Romero Fernández-Bravo, del máster universitario de Ingeniería de Telecomunicación.
• Ayuno intermitente: revisión bibliográfica sobre su efecto en la salud cardiometabólica y en la pérdida de peso, de Patricia del Pilar Martínez Pina, también del máster universitario de Nutrición y Salud.

Promoviendo el aprendizaje en abierto

La crisis provocada por la COVID-19 ha impulsado la reflexión sobre las posibilidades del aprendizaje en línea y la compartición de recursos y prácticas educativas en abierto. Es por ello que para cerrar la Semana Internacional de la Educación Abierta (del 1 al 5 marzo) proponemos contenidos de acceso libre específicos para la formación en línea:

• Más de 1.600 recursos de aprendizaje de la UOC en abierto, clasificados por estudio.
• Una colección de 80 libros en abierto de la Editorial UOC, que se publicó en el repositorio institucional durante el confinamiento y que ha recibido 7.800 visitas hasta la fecha. Entre los títulos que ofrece, encontramos el manual introductorio Las relaciones públicas y el libro sobre psicología evolutiva La adolescencia.
• El portal Conectad@s: La universidad en casa, impulsado por el Ministerio de Universidades, coordinado por la Conferencia de Rectores de las Universidades (CRUE) y diseñado por la UNED y la UOC. Se encuentran en abierto contenidos útiles para la formación en línea: módulos didácticos, contenidos de orientación metodológica, plataformas tecnológicas y software, así como asesoramiento psicológico.
• Una guía de la Biblioteca con las herramientas y la bibliografía en abierto que los expertos y las expertas de la UOC compartieron durante las diferentes sesiones del ciclo «Docencia no presencial de emergencia». La iniciativa fue recibida con los brazos abiertos: cerca de 10.000 personas de 47 países se apuntaron a la propuesta formativa.
• Una selección de recursos especializados sobre recursos educativos abiertos (REA) y educación abierta a escala nacional e internacional, creada por la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN).

Todos estos contenidos están al alcance de todo el mundo y favorecen el intercambio de conocimiento con la comunidad universitaria y la sociedad en general, y contribuyen a avanzar más deprisa hacia el desarrollo sostenible.