La Logopèdia

Infografia sobre què és la logopèdia. Conté informació sobre àrees d'estudi, patologies, competències professionals i àmbits d'actuació.

Pàgina de logopèdia en el blog dels Estudis de Ciències de la Salut de la UOC.

Descobreix les fonts d'informació que la Biblioteca posa al teu abast: bases de dades, llibres i revistes digitals, estudis de cas, vídeos, imatges, atles humans i portals digitals.

Definició de què és la logopèdia, quan intervé, qui pot exercir-la i on pot fer-ho.

Informació sobre la logopèdia de l'Asociación Española de Logopedia Foniatria y Audiologia e Iberoamericana de Fonoaudiologia.

Document que explica extensament els àmbits d'actuació de la logopèdia.

Llei que regula i actualitza la normativa del personal estatutari.

Llei que té per finalitat dotar el sistema sanitari d'un marc legal per fer possible una millor integració dels professionals en el servei sanitari.

Llei que estableix les bases legals per a la coordinació i cooperació de les administracions públiques en qüestió de salut pública.

Campanya que explica què fa un logopeda i quins trastorns i alteracions tracta.

Llibre blanc dels estudis universitaris de logopèdia.

Col·lecció de material psicotècnic i d'avaluació psicològica, psicoeducativa i logopèdica (tests, bateries de tests, proves específiques…) disponible en línia o en paper (consultable presencialment a les seus territorials de la UOC).

Article divulgatiu sobre la necessitat d'aplicar la perspectiva de gènere en la detecció i l'avaluació de les nenes amb dificultats del llenguatge. Quins factors biològics (sexe) podrien explicar diferències entre nens i nenes? Com afecten els estereotips de gènere?

Article divulgatiu en què es comparen les diferències de sexe en el desenvolupament del llenguatge i s'avalua el risc de patir trastorns del llenguatge durant un període de temps ampli. Vol donar resposta a la pregunta de si les nenes tenen més habilitats lingüístiques per naturalesa.

Informe que mostra els resultats d'una investigació, feta al Regne Unit, de la disponibilitat i accesibilitat que tenen els nens que tartamudejen.

Article científic sobre els trastorns específics de llenguatge on es mostra que les ràtios de prevalença del TDL entre nens i nenes no és significativament diferent.

Article científic sobre les diferències entre persones de diferent sexe en capacitat i discapacitats d'aprenentatge.

Anàlisi que examina si hi ha diferència entre ambdós sexes en els trastorns específics del llenguatge.

Llibre en què quinze noies autistes descriuen la seva vida i aporten una nova perspectiva per ajudar i empoderar totes les noies amb autisme.

_{Cook, Barb; Ross, Kate; Garnett, Michelle; Elcheson, Jen; Stewart, Catriona; Lesko, Anita, et al. Spectrum women: walking to the beat of autism [internet]. Londres: Jessica Kingsley Publishers; 2018 [consultat 8 de novembre de 2023]. 338 p. Disponible a: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouocsp-ebooks/detail.action?docID=5487738}

Article sobre gènere i autisme. Estudia diferents teories sobre per què hi ha més nois amb autisme que noies tenint en compte qualsevol gènere.

Article sobre una mare diagnosticada amb autisme a l'edat de 32 anys i sobre els problemes que va tenir per no saber-ho.

L'autisme en dones està poc diagnosticat, aquest article ens posa exemples de diferents dones amb autisme.

Post de al bloc dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC sobre els conceptes bàsics de l'Asperger en femení.

Treball dedicat a recopilar informació sobre dones pioneres en el camp de la logopèdia a Espanya i al Regne Unit.

Article al blog de l'ASHA, sobre l'escassetat de persones de sexe masculí que treballen en logopèdia.

Associació científica sense ànim de lucre que elabora i promou estudis sobre l'adquisició del llenguatge.

Associació internacional que duu a terme i divulga estudis sobre l'adquisició del llenguatge en infants.

Associació catalana que fa recerca i divulgació sobre el trastorn específic del llenguatge.

Associació asturiana que fa recerca i divulgació sobre el trastorn específic del llenguatge.

Associació sobre el trastorn específic del llenguatge (TEL) formada per 180 famílies afectades i que lluita per una integració social adequada de les persones amb TEL.

Organització nacional de professors i logopedes que té l'objectiu de fer recerca en el camp de la logopèdia i divulgar-ne informació.

Blog personal de la doctora Dorothy Bishop sobre logopèdia.

Publicacions de la doctora Courtenay Norbury a la London's Global University.

Perfil de Twitter de la doctora Susan Ebbels.

Entrevista a la doctora Julia Evans sobre els trastorns de desenvolupament del llenguatge infantil.

Notícies de la UOC sobre els trastorns específics del llenguatge.

Article científic sobre el projecte CATALISE i com s'identifiquen trastorns de la parla en infants.

Article científic sobre la segona fase del projecte CATALISE i com s'identifiquen trastorns de la parla en infants.

Llibre que explica els tractaments més complets, equilibrats i unificats que hi ha actualment per a infants amb trastorns del llenguatge.

Llibre per aprendre a assessorar i tractar adequadament els trastorns del llenguatge en infants.

_{Paul, Rhea; Norbury, Courtenay; Gosse, Carolyn. Language disorders from infancy through adolescence [internet]. Missouri: Mosby; 2018 [consultat 9 de novembre de 2023]. 774 p. Disponible a: https://www.sciencedirect.com/book/9780323442343/language-disorders-from-infancy-through-adolescence?via=ihub=#book-description}

Article en espanyol sobre els canvis que hi ha hagut en el diagnòstic dels trastorns del llenguatge amb el projecte CATALISE.

El comitè d'experts proposa uns criteris mínims i unes recomanacions per al diagnòstic del TEL.

Campanya que estudia els trastorns de desenvolupament del llenguatge i crea i promou estudis en aquest camp.

Campanya que estudia els trastorns de desenvolupament del llenguatge i crea i promou estudis en aquest camp.

Campanya que estudia els trastorns de desenvolupament del llenguatge i crea i promou estudis en aquest camp a l'Estat espanyol.

Grup de recerca que estudia la comprensió i la producció del llenguatge en infants i adults.

Grup de recerca de l'Institut de Recerca i Innovació Educativa centrat en els camps de l'ensenyament i la formació.

Grup de recerca en l'àmbit dels trastorns de desenvolupament del llenguatge que elabora i promou estudis en aquest camp.

Projecte de recerca en l'àmbit dels trastorns de desenvolupament del llenguatge que elabora i promou estudis en aquest camp.

Col·lecció de material psicotècnic i d'avaluació psicològica, psicoeducativa i logopèdica (tests, bateries de tests, proves específiques…) disponible en línia o en paper (consultable presencialment a les seus territorials de la UOC).

Servei adreçat a les persones que es poden beneficiar de les tècniques de comunicació augmentatives.

Organització que treballa per millorar les vides d'infants i adults amb necessitats de comunicació complexes.

Societat que uneix totes les persones relacionades de manera directa o indirecta amb els sistemes augmentatius.

Centre que vol fer efectius els drets de la gent gran i de les persones amb discapacitat comunicativa mitjançant productes i tecnologies de suport.

Página del doctor David Beukelman en el directorio de la Universidad de Nebraska-Lincoln.

Pàgina de la doctora MaryAnn Romski al directori de la Universitat Estatal de Geòrgia.

Pàgina de Stephen von Tetzchner al directori de la Universitat d'Oslo.

Pàgina de la doctora Gloria Soto al directori de la Universitat Estatal de San Francisco.

Publicacions científiques de Marc Monfort.

Pàgina del Marc Coronas Puig-Pallarols a Researchgate.

Pàgina d'Emili Soro a Researchgate.

Aquest llibre explica els principis i els procediments per implementar tècniques de comunicació augmentativa i alternativa.

Manual per a professionals i usuaris que requereixin l'ús dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Llibre amb models d'aplicació de sistemes augmentatius i alternatius per a professionals de l'educació, la logopèdia i la psicologia.

Article sobre el procés educatiu dels sistemes de comunicació augmentatius en un entorn escolar.

Estudi amb els resultats de l'assessorament en sistemes augmentatius i alternatius a educadors i logopedes.

Llibre amb casos reals de nens i nenes que fan servir sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Campanya del mes d'octubre sobre els sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Projecte sense ànim de lucre del Regne Unit que dona suport, formació i informació per ajudar persones sordes.

PECS és un sistema de comunicació únic augmentatiu i alternatiu implementat, inicialment, a infants amb autisme.

Article sobre els principis teòrics dels sistemes de signes i tècniques augmentatives i alternatives.

Recerca feta durant els últims cinquanta anys sobre l'efectivitat de fer servir signes i símbols per comunicar-se.

Recursos i gràfics amb llicència Creative Commons per facilitar la comunicació.

Aula del Centre Aragonès per a la Comunicació Augmentativa i Alternativa que proporciona formació en aquest camp.

Programari gratuït per crear plafons i llibres de comunicació.

Servei adreçat a les persones que es poden beneficiar de les tècniques de comunicació augmentatives.

Laboratori centrat en el desenvolupament de nous dispositius per a la comunicació augmentativa i alternativa.

Projecte de recerca de la Universitat de Wisconsin a Milwaukee especialitzat en sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Laboratori de recerca de la Universitat de Wisconsin a Milwaukee especialitzat en sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Grup de recerca de Califòrnia especialitzat en sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Revista oficial de la Societat Internacional per a la Comunicació Augmentativa i Alternativa (ISAAC) sobre sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.

Recull de monogràfics i recursos sobre els sistemes augmentatius de comunicació elaborat per la Generalitat de Catalunya.

Servei adreçat a les persones que es poden beneficiar de les tècniques de comunicació augmentatives.

Web de l'Associació Internacional de Dislèxia amb informació sobre la dislèxia adreçada a professionals i famílies.

Web de l'Associació Britànica de Dislèxia, l'objectiu de la qual és influenciar institucions i governs per millorar la vida social de les persones amb dislèxia.

Web de l'organització Patoss, l'objectiu de la qual és formar professionals que puguin fer classes a estudiants amb dificultats d'aprenentatge.

Web d'una associació britànica de dislèxia que ofereix ajuda a professionals i no professionals afectats per la dislèxia.

Web d'una xarxa de professionals de la dislèxia que proporciona assessorament i suport a persones amb dislèxia.

Web de l'Associació Catalana de Dislèxia que conté definicions i consells útils sobre aquest trastorn. Organitza conferències i jornades i ofereix assessorament per ajudar famílies i professionals.

Web d'una unió de 16 associacions de dislèxia sense ànim de lucre que vol ajudar famílies afectades per la dislèxia.

Directori de Franck Ramus amb totes les seves publicacions.

Directori de la professora Margaret J. Snowling al St. John's College.

Directori de Charles Hulme a la Universitat d'Oxford.

Directori de la doctora Nadine Gaab al Boston Children's Hospital.

Directori del doctor Charles Perfetti a la Universitat de Pittsburgh.

Directori de Ludo Verhoeven a la Universitat de Radboud.

Blog personal de Juan Cruz Ripoll.

Aquest llibre fa una síntesi de les últimes recerques en defectes cognitius de la dislèxia i les bases biològiques.

Recerca sobre la dislèxia que vol aportar una visió actualitzada i completa de la lectura i habilitats relacionades.

Conjunt d'articles sobre la recerca, l'assessorament i les pràctiques d'intervenció en la dislèxia.

Revista dedicada exclusivament a l'estudi científic de la dislèxia.

Revisió de les possibles causes de la dislexia i dels símptomes observables que la caracteritzen.

Col·lecció de material psicotècnic i d'avaluació psicològica, psicoeducativa i logopèdica (tests, bateries de tests, proves específiques…) disponible en línia o en paper (consultable presencialment a les seus territorials de la UOC).

Associació científica sense ànim de lucre que elabora i promou estudis sobre l'adquisició del llenguatge.

Associació internacional que duu a terme i divulga estudis sobre l'adquisició del llenguatge en infants.

Volum que recull una actualització de les recerques sobre el desenvolupament lingüístic en diferents àrees.

Recurs en línia i cronograma de l'evolució de la comunicació i del llenguatge en l'etapa infantil.

Obra de referència de recerca i teoria sobre el desenvolupament del llenguatge des del naixement fins a l'edat adulta, així com la seva aplicació pràctica.

Enllaç al vídeo d'Angela Fredirici sobre el desenvolupament del llenguatge en nadons.

Llibre que reuneix diferents perspectives teòriques i clíniques sobre l'adquisició del castellà com a primer o segon idioma per part dels infants.

Llibre que recopila diferents aportacions d'experts en el desenvolupament prosòdic com a pas fonamental en l'adquisició del primer idioma.

_{Prieto, Pilar; Esteve, Núria. The development of prosody in first language acquisition [internet]. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 2018 [consultat 9 de novembre de 2023]. 368 p. Disponible a: https://benjamins.com/catalog/tilar.23}

Enllaç a les diferents actualitzacions de Children's Language, recull de diferents articles científics sobre desenvolupament del llenguatge.

Trobada anual amb seu itinerant dins del Regne Unit que tracta qualsevol aspecte del desenvolupament del llenguatge i l'alfabetització.

Recull trimestral d'articles científics sobre tots els aspectes del comportament del llenguatge en infants, els principis que el fonamenten i les teories sobre com es pot explicar.

First Language és una revista internacional avaluada per experts que publica recerques enfocades a l'adquisició del llenguatge infantil. S'hi troben aportacions des de diferents camps de recerca.

Revista de periodicitat bianual en anglès de la IASCL.

Manual que exposa els mètodes de recerca en el camp de l'adquisició de llengües.

Conjunt d'articles del congrés sobre el desenvolupament del llenguatge típic i atípic celebrat a Madison el 2002. Diferents investigadors exploren el vincle entre la teoria del desenvolupament i el deteriorament del llenguatge i els efectes de diferents afeccions.

Llibre que exposa una nova visió de l'adquisició del llenguatge, en què l'essència del llenguatge és la seva dimensió simbòlica.

Llibre que enumera les hipòtesis fonamentals de les dues grans teories adquisitives respecte al desenvolupament normal de la llengua materna en infants monolingües: el generativisme i el constructivisme.

Revista mensual que publica articles acadèmics, teòrics o metodològics, majoritàriament sobre el desenvolupament humà.

Web de l'ACAP, dedicada als professionals que treballen als Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) de Catalunya.

Web de la UCCAP que dona resposta a la major part de les Entitats de titularitat privada i pública que gestionen el Servei Social d'Atenció Precoç.

Web del 'Grupo Atención Temprana', amb informació i recursos per a professionals i acadèmiques.

Web personal de Robin Mcwilliam, creador del model basat-en-rutines per atendre nens petits amb discapacitat.

Artícle cíentific que presenta algunes aportacions realitzades per investigadors i professionals de la logopèdia des de enfocaments naturalistes.

Article científic que presenta algunes aportacions realitzades per investigadors i professionals de la logopèdia des d'enfocaments naturalistes.

_{Gràcia, Marta. Intervención logopédica desde enfoques naturalistas. Revista de logopedia, foniatría y audiología [internet]. 2019 [consultat 9 de novembre de 2023];39(4):151-154. Disponible a: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0214460319300555}

Article en què s'exposen i defineixen les pràctiques centrades en la família, per a la intervenció en la comunicació en la primera infància.

_{Espe Sherwindt, Marilyn; Serrano, Ana M. It takes two: the role of family-centered practices in communication intervention. Revista de logopedia, foniatría y audiología [internet]. 2016 [consultat 9 de novembre de 2023];36(4):162-169. Disponible a: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0214460316300420?via%3Dihub}

Article que valora les implicacions de la pràctica anomenada Intervenció Precoç (IE), tant a escala professional com familiar.

_{Gràcia, Marta; Simón, Cecilia; Salvador Bertran, Francesc; Adam Alcocer, Ana L.; Mas, Joana M.; Giné, Climent et al. The transition process from center-based programmes to family-centered practices in Spain: a multiple case study. Early child development and care [internet]. 2018 [consultat 9 de novembre de 2023];190(14):2192-2204. Disponible a: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03004430.2018.1564916?journalCode=gecd20}

Article que ofereix una proposta metodològica per a la implementació del model centrat en la família als centres d'atenció precoç.

_{Dalmau, Mariona; Balcells, Anna; Giné, Climent; Cañadas, Margarita; Casas, Olga; Salat, Yolanda et al. Cómo implementar el modelo centrado en la familia en la intervención temprana. Anales de psicologia [internet]. 2017 [consultat 9 de novembre de 2023];33(3):641-651. Disponible a: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.33.3.263611/215491}

Article que reflexiona sobre la figura del logopeda en l'atenció precoç i les pràctiques centrades en la família.

_{Escorcia Mora, Claudia T.; García Sánchez, Francisco A.; Orcajada Sánchez, Noelia; Sánchez López, María C. Perspectiva de las prácticas de atención temprana centradas en la familia desde la logopedia. Revista de logopedia, foniatría y audiología [internet]. 2016 [consultat 9 de novembre de 2023];36(4):170-177. Disponible a: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0214460316300389?via%3Dihub}

Hanen presenta el programa d'aprenentatge 'Takes Two to Talk®' per ajudar pares amb nens i nenes petits amb retard en el llenguatge.

‘Help is in Your Hands’ és un lloc web gratuït amb video-recursos per a famílies amb nens petits amb autisme.

Article de Nacions Unides sobre el Dia Internacional de les Families, que se celebra anualment el 15 de maig.

Web de la 'Universidad de Murcia' que ens presenta el profesorat i equip d'investigació focalitzat en el món de la discapacitat, la diversitat, i l’Atenció Precoç.

Enllaç a diferents recursos sobre Discapacitat Intel·lectual i del Desenvolupament (DID) al voltant de la qualitat de vida familiar.

Desglossament a l'equip i a les línies d'investigació del GIAT (Grupo de Investigacion en Atencion Temprana) de la Univerdidad de Murcia.

Portal web del grup de recerca de la Northwestern University anomenat Early Intervention Research Group (EIRG).

Grup de recerca CLOD (Comunicació, Llengua Oral i Diversitat) adscrit al Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

La revista científica Journal of Early Intervention (JEI) que recull articles científics en l'àmbit de l'atenció precoç.

Web de la 'Asociación Española de Profesionales del Autismo' (AETAPI) organització que representa i dona suport a professionals d'aquesta àmbit.

Web de 'Autism Speaks' que dona resposta a les necessitats de les persones amb autisme i les seves famílies, mitjançant investigació i suport.

Web de la 'Asociación Autismo Ávila', entitat sense ànim de lucre que forma part de la 'Federación Autismo Castilla y León' i de la 'Confederación Autismo España'.

Web de l'associació APRENEM que treballa per a la Inclusió de les Persones amb Trastorn de l’Espectre Autista.

Web de la Confederación Autismo España que representa a diverses entitats del tercer sector per donar suport i serveis especialitzats a les persones amb trastorn de l'espectre de l'autisme (TEA) i les seves famílies.

Web de la Federació Catalana d'Autisme on hi ha representades les associacions i fundacions per defensar els drets de les persones amb autisme i les seves famílies.

Web de la Fundació Autisme Mas Casadevall, de Catalunya, que dona atenció a persones adultes amb Trastorns de l’Espectre Autista (TEA).

Web personal del Dr. Barry Prizant, investigador i consultor de programes per a nens i persones grans amb trastorns de l’espectre autista (TEA) i discapacitats relacionades amb el desenvolupament.

Entrevista a Michelle Garcia Winner que exposa la metodologia del pensament social i com ensenyar habilitats socials per ajudar a persones autistes.

Manual que recull recerques de patologies en el desenvolupament del trastorn del llenguatge, seguint la classificació del projecte CATALISE.

_{Aguilar Mediavilla, Eva; Igualada, Alfonso. Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo. Vol. II: síndromes genéticos y trastorno del espectro autista [internet]. Barcelona: Editorial UOC; 2019 [consultat 9 de novembre de 2023]. 210 p. Disponible a: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouocsp-ebooks/detail.action?docID=5885405}

Article que avalua l'eficàcia del Model de Denver Early Start (ESDM), una intervenció conductual del desenvolupament integral, per millorar els resultats dels nens petits amb TEA.

Article que analitza l'eficàcia del protocol Pathways com a facilitador de les habilitats emocionals i pragmàtiques en nens amb TEA.

_{Rosenthal Rollins, Pamela. Setting the stage: creating a social pragmatic environment for toddlers with ASD and their caregivers. Revista de logopedia, foniatría y audiología [internet]. 2018 [consultat 9 de novembre de 2023];38(1):14-23. Disponible a: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0214460317300943?via%3Dihub}

Article en què es descriuen les NDBI, "intervencions de comportament del desenvolupament naturalista", des d'un enfocament teòric i empíric.

Article que identifica pràctiques d'intervenció enfocades i basades en l'evidència (PBE) per a nens i joves amb trastorn de l'espectre autista (TEA).

Article que aporta llum a les principals preguntes entorn a la teoria i la pràctica clínica en el camp del autisme.

Web de recursos conceptuals, teòrics i teràpies que serveix de suport a pares i els professionals a organitzar el seu pensament sobre l’aprenentatge social.

Es presenta el marc de traball SCERTS centrat a construir la capacitat d’un nen per comunicar-se amb un sistema simbòlic convencional.

Hanen presenta el programa d'aprenentatge More Than Words per ajudar pares amb nens i nenes amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA).

Infografia "Introducción a las Intervenciones Conductuales Naturalistas del Desarrollo" de l'assignatura Estimulación del Lenguaje en el aula y en la familia del Grau de Logopèdia.

Tallers i cursos del Early Start Denver Model (ESDM) específics per a treballar amb nens molt petits que tinguin autisme.

Web de The First Signs que proporciona recursos per a pares i professionals sobre la detecció precoç en l’autisme i els trastorns relacionats.

Web que presenta el projecte JASPER, que utilitza estratègies naturalistes per augmentar el ritme i la complexitat de la comunicació social: atenció conjunta, imitació i joc.

Web del grup de recerca i professorat Infoautismo enfocat a persones amb TEA, amb discapacitats de desenvolupament, i suport a les seves famílies.

Web que publicita totes les activitats del LABDICOLE (Laboratorio de Diversidad, Cognición y Lenguaje).

Web del MIND Institute que oferiex per ajudar persones i famílies afectades per trastorns en neurodesenvolupament.

Web de la International Society for Autism Research (NSAR), organització que promou la col·laboració entre el món científica i acadèmic dedicades a l'estudi de l'autisme.

Portal Web Spectrum News que ofereix les darreres notícies al voltant de recerques sobre l'autisme.

Col·lecció de material psicotècnic i d'avaluació psicològica, psicoeducativa i logopèdica (tests, bateries de tests, proves específiques…) disponible en línia o en paper (consultable presencialment a les seus territorials de la UOC).

Web del 'Grupo Atención Temprana', amb informació i recursos per a professionals i acadèmiques.

L'UCCAP és una entitat federativa que agrupa els centres de desenvolupament infantil i atenció precoç (CDIAP). Es va constituir l'any 1997, en resposta a la demanda dels CDIAP de disposar d'un interlocutor legítim que representés el sector davant les administracions públiques i les institucions en general.

Web de l'ACLAT, dedicada als professionals de Castella i Lleó relacionats amb l'atenció i la intervenció primerenca des de diversos àmbits (educatiu, social i sanitari).

Web de l'ACAP, dedicada als professionals que treballen als Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) de Catalunya.

És una associació sense ànim de lucre interprofessional d'atenció primerenca d'Andalusia constituïda el 2001, d'àmbit territorial a escala regional.

És una associació sense ànim de lucre, en l'àmbit d'Extremadura, que integra els professionals d'atenció primerenca que en sol·liciten voluntàriament l'afiliació. El seu objectiu és millorar la qualitat de l'atenció als infants.

És una associació interdisciplinària formada per professionals que treballen amb infants amb discapacitat i amb les seves famílies a Galícia, tant en l'àmbit sanitari com en el psicosocial i educatiu.

És una associació sense ànim de lucre que neix de la iniciativa de professionals que treballen en diversos àmbits relacionats amb l'atenció a la infància a Múrcia.

És una associació sense ànim de lucre del País Basc creada el 2017. Està formada per professionals de disciplines diverses motivades per la millora de la qualitat de l'atenció primerenca.

Adaptació al català del Libro blanco de la atención temprana del GAT, referència bàsica en atenció primerenca (AP) a l'Estat espanyol.

En aquest article s’estableixen tres nivells progressius de classificació: Inicial, En Procés i Excel·lència. Aquests nivells s’apliquen a quatre dimensions seleccionades com son: Població, Intervenció, Gestió i Organització.

Estudi que presenta una panoràmica de l'atenció primerenca a l'Estat espanyol i ofereix una visió de la situació actual i de com s'aplica a la realitat del territori. Inclou dades que van des del 2008 fins al 2010 i constata la tendència de retirar l'atenció primerenca (AP) als nens i nenes que comencen l'escolarització.

Llibre amb figures acadèmiques destacades de la disciplina que té l'objectiu de fer de pont entre el món científic, l'àmbit professional i les famílies.

_{Escorcia Mora, Claudia T.; Rodríguez García, Lidia. Prácticas de atención temprana centradas en la familia y en entornos naturales [internet]. Madrid: Editorial UNED; 2019 [consultat 9 de novembre de 2023]. 458 p. Disponible a: https://elibro.net/es/lc/uoc/titulos/119177}

Introducció del número especial d'aquesta revista especialitzada en diferents àmbits d'aplicació de l'atenció primerenca. Hi trobem articles que posen el focus en el model basat en rutines i la pràctica centrada en la família.

Article que repassa els elements clau que han impulsat les pràctiques centrades en la família (PFC) des de la seva aparició, a més dels components característics d'altres pràctiques de participació familiar.

En aquest llibre s'hi troben els principis bàsics que s'han de seguir per tractar amb eficàcia els infants i les famílies amb què treballen els equips psicopedagògics interdisciplinaris. Ha esdevingut una referència bàsica en atenció primerenca (AP) a l'Estat espanyol.

Llibre que desenvolupa casos concrets amb una sèrie d'estudis científics relacionats amb l'atenció a la població infantil de 0 a 6 anys, tenint en compte la família i l'entorn, a més dels possibles trastorns del desenvolupament.

_{Robles Bello, María A.; Sánchez Teruel, David. Evaluación e intervención en atención infantil temprana: hallazgos recientes y casos prácticos [internet]. Jaén: Universidad de Jaén; 2006 [consultat 9 de novembre de 2023]. 544 p. Disponible a: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouocsp-ebooks/detail.action?docID=3220765}

La revista científica Journal of Early Intervention (JEI) que recull articles científics en l'àmbit de l'atenció precoç.

És la publicació oficial de l’Associació Catalana d’Atenció Precoç (ACAP). Té com a objectiu fomentar el diàleg i l’intercanvi d’idees i experiències entre els professionals de les diferents disciplines que es dediquen o estan interessats en el desenvolupament infantil i l’Atenció Precoç.

Dia que commemora la presentació del llibre blanc a Madrid, l'any 2000, que va definir la normativa reguladora a tot l'Estat espanyol.

Grup de recerca CLOD (Comunicació, Llengua Oral i Diversitat) adscrit al Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

Desglossament a l'equip i a les línies d'investigació del GIAT (Grupo de Investigacion en Atencion Temprana) de la Univerdidad de Murcia.

Presentació del grup de recerca en Educació, Diversitat i Qualitat de Vida de la Universitat de Múrcia.

Presentació del grup de recerca en Intervenció Primerenca: Prevenció, Detecció i Intervenció en el Desenvolupament i les seves Alteracions de la Universitat Complutense de Madrid.

Enllaç a diferents recursos sobre Discapacitat Intel·lectual i del Desenvolupament (DID) al voltant de la qualitat de vida familiar.

Blog personal de Robin Mcwilliam, creador del model basat-en-rutines per atendre nens petits amb discapacitat.

Aquest document presenta una organització de les classificacions existents com a eina pràctica per a professionals. Descriu els factors de risc, els tipus de trastorn i els recursos.

Recursos de legislació d'àmbit internacional, nacional i autonòmic.

Publicació sobre la visió dels professionals de l'atenció primerenca pel que fa a l'aplicació del llibre blanc a la realitat espanyola durant els darrers vint anys.

Col·lecció de material psicotècnic i d'avaluació psicològica, psicoeducativa i logopèdica (tests, bateries de tests, proves específiques…) disponible en línia o en paper (consultable presencialment a les seus territorials de la UOC).

La revista oficial de l'Associació Espanyola de Logopèdia, Foniatria i Audiologia i Iberoamericana de Fonoaudiologia (AELFA-IF) és una revista multidisciplinària amb articles relacionats amb la logopèdia. Publica quatre números a l’any amb temàtiques relacionades amb la recerca i casos clínics.

Revista de la Universitat Complutense de Madrid especialitzada en logopèdia.

Revista americana especialitzada en logopèdia.

Revista especialitzada en recerca del llenguatge i la oïda.

Revista especialitzada en els serveis escolars de logopèdia.

Revista especialitzada en audiologia.

Revista especialitzada en disfàgia.

Web que recopila revistes obertes de diferents països especialitzades en logopèdia.

Rànquing Scimago de revistes especialitzades en logopèdia i trastorns del llenguatge.

Descobreix les fonts d'informació que la Biblioteca posa al teu abast: bases de dades, llibres i revistes digitals, estudis de cas, vídeos, imatges, atles humans i portals digitals.

Vídeo de la UOC de divulgació científica sobre el llenguatge.

Vídeo de la UOC de divulgació científica sobre la investigació de la logopèdia.

Web del Consell General de Col·legis de Logopedes, corporació colegial composta per tots els col·legis professionals autonòmics de logopedes d'Espanya. Conté informació sobre els perfils professionals, els codis ètics, el cens de col·legiats, etc.

Enllaços a les pàgines web dels diferents col·legis autonòmics de logopedes d'Espanya.

Informació sobre la logopèdia de l'Asociación Española de Logopedia Foniatria y Audiologia e Iberoamericana de Fonoaudiologia.

Web de la Societat Catalana de Logopèdia amb informació actualitzada sobre el que es porta a terme.

Web de l'Associació Americana del Llenguatge, la Parla i l'Audició en què s'aborden i es divulguen diversos temes relacionats amb els problemes de la parla i l'audició.

Web del Comitè Permanent de Logopedes de la Unió Europea, format per organitzacions professionals d'aquest àmbit de tot Europa.

Web del col·legi de logopedes que presta servies a persones amb problemes de comunicació i deglució.

International Communication Project (ICP) és una entitat per a persones amb discapacitats comunicatives, així com per a les seves famílies, cuidadors i professionals de la comunicació.

Organització mundial sense ànim de lucre de professionals i científics en comunicació, veu, trastorns de la parla, audiologia i deglució.

Web de l'American Speech-Language-Hearing Association que inclou, entre altres qüestions, una explicació del procés d'EBP, eines per a la implementació de l'EBD i un conjunt de mapes de l'evidència.

Web de la col·laboració internacional Cochrane, amb un catàleg de les revisions realitzades.

Web de la col·laboració internacional Campbell, amb un catàleg de les revisions realitzades.

Web de l'Evidence for Policy and Practice Information and Co-ordinating Centre (EPPI-Centre) del Regne Unit, amb el catàleg de revisions.

Web de Joanna Briggs Institute, d'Austràlia, que inclou les revisions realitzades juntament amb una llista de comprovacions per avaluar la qualitat de l'evidència quantitativa i qualitativa.

Web de Moor House School & College, del Regne Unit, que inclou estudis dirigits per Susan Ebbels enfocats al camp dels trastorns de la parla i el llenguatge.

Entrada al repositori de personal de l'Escola de Ciències del Cervell i del Comportament (Universitat de Texas, Dallas) sobre la professora Christine Dollaghan.

Entrada al repositori de personal de l'Escola de Salut i Investigacions Relacionades de la Universitat de Sheffield sobre el Dr. Andrew Booth.

Entrada al repositori de l'equip de la divisió de Ciències Mèdiques (Universitat d'Oxford) sobre l'acadèmica Trish Greenhalgh.

Entrada al repositori de l'equip del Servei d'Informació d'Investigació Institucional (University College London) sobre el professor David Gough.

Entrada al repositori de l'equip d'investigadors del St. Michael's Hospital sobre la doctora Andrea Tricco.

Article científic a la revista Journal of Communication Disorders, que investiga sobre els trastorns de la comunicació.

_{Dollaghan, Christine A. Evidence-based practice in communication disorders: what do we know, and when do we know it? Journal of communication disorders [internet]. 2004 [consultat 9 de novembre de 2023];37(5):391-400. Disponible a: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0021992404000383?via%3Dihub}

Llibre de l'autora Christine A. Dollaghan amb el qual els patòlegs de la parla i el llenguatge aprendran a aplicar les millors pràctiques actuals a mesura que prenen decisions crítiques sobre la cura de les persones a qui atenen.

Article científic a la International Journal of Speech-Language Pathology de l'autora Susan H. Ebbels, sobre l'avaluació de dissenys d'estudis, interpretació de troballes i creació d'investigació en la pràctica clínica.

_{Ebbels, Susan H. Intervention research: appraising study designs, interpreting findings and creating research in clinical practice. International Journal of Speech-Language Pathology [internet]. 2017 [consultat 9 de novembre de 2023];19(3):218-231. Disponible a: https://doi.org/10.1080/17549507.2016.1276215}

Llibre sobre la comprensió de la investigació i la pràctica basada en els trastorns de la comunicació. Explora la connexió entre els mètodes d'investigació de les ciències de la comunicació i la pràctica clínica.

Llibre destinat a terapeutes de la parla i el llenguatge (SLT) per mantenir-se actualitzats, amb la base d'investigació rellevant per al seu camp de pràctica per tal de poder mostrar com això contribueix a la seva presa de decisions clíniques.

Article científic basat en l'evidència sobre com la implementació de la ciència ha guanyat una atenció considerable per a la disciplina de les ciències de la comunicació i els trastorns per tancar la bretxa entre la recerca i la pràctica.

_{Olswang, Lesley B. Collaborating on the development and implementation of evidence-based practices: advancing science and practice. Evidence-based communication assessment and intervention [internet]. 2017 [consultat 9 de novembre de 2023];11(3-4):61-71. Disponible a: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17489539.2017.1386404}

Article científic en el qual s'investiga com s'ensenyen els principis de la pràctica basada en l'evidència (PBE) en els contextos d'ensenyament i aprenentatge de la patologia de la parla i el llenguatge (SLP) d'Austràlia.

_{Togher, Leanne; Yiannoukas, Corina; Lincoln, Michelle; Power, Emma; Munro, Natalie; Mccabe, Patricia et al. Evidence-based practice in speech-language pathology curricula: a scoping study. International journal of speech-language pathology [internet]. 2011 [consultat 9 de novembre de 2023];13(6):459-468. Disponible a: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3109/17549507.2011.595825}

Conjunt de llistes de comprovació desenvolupat a la Universitat d'Oxford a partir de l'any 1993. Cada llista es presenta de manera separada segons el tipus de disseny o metodologia que cal avaluar, i està composta per 10-12 preguntes tancades amb tres opcions de resposta: Sí / No / No es pot determinar.

Conjunt de llistes de comprovació desenvolupat a la Facultat de Ciències de la Salut de la Universitat d'Adelaida. De manera similar a CASP, cada llista de comprovació es presenta de manera independent d'acord amb el tipus de disseny a avaluar i està composta per deu preguntes tancades amb quatre opcions de resposta: Sí / No / No queda clar / No és aplicable.

Llista de comprovació usada principalment en ciències de la salut, àmbit en el qual són habituals els estudis controlats i aleatoritzats per avaluar l'eficàcia d'intervencions mèdiques.

Llista de comprovació desenvolupada per avaluar la qualitat d'estudis qualitatius basats en entrevistes i grups de discussió, tot i que prou versàtil per utilitzar-la també amb altres mètodes qualitatius de recollida de dades. La llista està composta per 32 preguntes obertes.

Llista de comprovació desenvolupada a partir de la cerca i la revisió sistemàtica de llistes de comprovació qualitatives existents en la bibliografia. Està composta per 21 ítems en forma d'afirmació, dividides en 6 dominis, coincidents amb els apartats d'un article acadèmic.

Llista de comprovació desenvolupada l'any 2009 i actualitzada els anys 2011 i 2018. Creada amb la finalitat de ser usada en revisions sistemàtiques mixtes (basades en la síntesi d'evidència quantitativa i qualitativa), constitueix la primera llista de comprovació que inclou criteris per a l'avaluació d'estudis mixtos.

Eina web per gestionar els processos d'emmagatzematge, cribratge i extracció de dades de les referències en el marc de revisions sistemàtiques. Funciona amb subscripció.

Eina web per gestionar els processos d'emmagatzematge, cribratge i extracció de dades de les referències en el marc de revisions sistemàtiques. Funciona amb subscripció.

Eina web per gestionar els processos d'emmagatzematge, cribratge i extracció de dades de les referències en el marc de revisions sistemàtiques. Funciona amb subscripció.

Revista científica que conté publicacions sobre l'avaluació de la comunicació i la investigació d'intervencions per a persones amb problemes de comunicació, autisme i discapacitats del desenvolupament.

Página web de Springer Nature en què ens presenten tots els aspectes del disseny, la realització i la presentació d'informes de les revisions sistemàtiques.

Web sobre la ciència de la implementació que publica investigacions per a l'estudi científic de mètodes per a la incorporació de les troballes de la recerca en l'atenció mèdica de rutina en contextos clínics, organitzacionals o de polítiques.

Aquesta guia sobre les directrius de pràctica clínica són informes desenvolupats sistemàticament per ajudar en les decisions del metge i dels pacients sobre l'atenció sanitària adequada per a circumstàncies clíniques específiques.

Guia sobre la metodologia ADAPTE per a l'adaptació de guies per desenvolupar guies de pràctica clínica d'alta qualitat.

Web sobre pautes de pràctica clínica, ara omnipresents en el nostre sistema d'atenció mèdica. La base de dades de la Xarxa Internacional de Directrius (GIN) enumera actualment més de 3.700 directrius de 39 països.

Portal web de l'Agència per a la Recerca i la Qualitat de l'Atenció Mèdica (AHRQ), que és l'agència federal líder encarregada de millorar la seguretat i la qualitat del sistema d'atenció mèdica dels Estats Units.

Portal web que ofereix potenciar l'oferta de recursos, serveis i productes basats en l'evidència científica per donar suport a la presa de decisions de professionals i de pacients en el Sistema Nacional de Salut (SNS).

Material educatiu de la UOC sobre la prevenció en logopèdia i la pràctica basada en l'evidència en teràpia del llenguatge i la parla, a partir de vídeos amb l'experta en la matèria Susan Ebbels.

Fundació que dona a conèixer l'ictus, impulsa la recerca i dona suport a les persones.

Des del 1988, l'associació treballa per millorar les seqüeles de les persones afectades de dany cerebral sobrevingut i la qualitat de vida tant d’elles com de les famílies.

Racó de la web d'Institut Guttmann en què s'ofereix contingut informatiu contrastat i útil en relació amb el món de la discapacitat d’origen neurològic, amb la intenció d’ajudar a facilitar l’autonomia funcional, el benestar i la inclusió social de les persones afectades i les seves famílies.

Autor del Test Barcelona i Test Barcelona II: Programa integrado de exploración neuropsicológica.

Entrada a la web de Neurovida, on ens expliquen què és l'afàsia i on trobem una petita entrevista a una persona que pateix aquesta malaltia.

Revista sobre afàsies.

La revista publica articles que aclareixen les complexes relacions entre el llenguatge, el cervell i el comportament.

La revista proporciona un fòrum internacional de comunicació entre investigadors de les disciplines que contribueixen a la comprensió de la producció, percepció, processament, aprenentatge, ús i trastorns de la parla i del llenguatge humans.

La revista publica investigacions revisades per parells i altres articles acadèmics sobre els processos normals i alterats en la parla, el llenguatge, l'audició i àrees relacionades com la cognició, la funció oral-motora i la deglució.

La revista publica articles originals sobre temes relacionats amb els trastorns de la parla, el llenguatge i l'audició.

La revista ofereix continguts sobre tots els aspectes de la parla, el llenguatge, els trastorns de la comunicació i la teràpia de la parla i del llenguatge.

La revista publica investigacions revisades per parells i altres articles acadèmics sobre tots els aspectes de la pràctica clínica en patologia del llenguatge i de la parla. La revista és un mitjà internacional per a la investigació clínica relacionada amb el cribratge, la detecció, el diagnòstic, el maneig i els resultats dels trastorns de la comunicació i de la deglució al llarg de la vida, així com de les etiologies i les característiques d’aquests trastorns.

Col·lecció de material psicotècnic i d'avaluació psicològica, psicoeducativa i logopèdica (tests, bateries de tests, proves específiques…) disponible en línia o en paper (consultable presencialment a les seus territorials de la UOC).