Passat, present i futur dels recursos oberts

Temàtica:  Multidisciplinar
Mà amb un fons de llum turquesa
26/04/18
Aida Camps assisteix a les jornades OER18 a Bristol, una trobada focalitzada en els beneficis de l’accés obert i la promesa d’una educació cada vegada més inclusiva.

Del 18 al 19 d’abril, Aida Camps va assistir a la conferència anual OER 2018, a Bristol (Regne Unit). Una trobada per a fer front a alguns dels grans reptes que plantegen els recursos educatius oberts (REO, o OER, en anglès) i compartir idees per a la pràctica professional. El tema d’enguany, «Open to all» (‘obert a tothom’) fa referència a un dels principals avantatges de l’accés obert: la inclusió social.

Entre les diferents ponències d’aquesta novena edició, Aida Camps destaca les de dos experts: el Dr. David Wiley i Judith Blijden.

20 anys de contingut

La inspiració per a David Wiley va arribar d’una acció quotidiana. L’any 1998, mentre tallava la gespa del seu jardí a Utah (EUA), se li va acudir aplicar l’enfocament del programari obert als materials educatius: què passaria si s’utilitzessin llicències obertes a recursos com llibres de text o articles de recerca?

Així és com va explicar la seva experiència personal Wiley, cofundador i director acadèmic de Lumen Learning, una organització dedicada a millorar l’accessibilitat de l’educació gràcies a l’adopció d’OER. Amb la seva ponència, va endinsar-se en els darrers vint anys d’història de l’educació oberta aportant alhora reflexions controvertides.

Wiley va comparar la situació actual dels OER amb la trajectòria del programari de codi obert i la seva relació amb empreses amb ànim de lucre. Va posar com a exemples Mozzila o Chrome, programaris nascuts en codi obert que ara es fan servir a grans empreses. S’ha de limitar l’ús del nostre contingut a fins no comercials o, per contra, hem de lluitar nosaltres per contribuir a la seva obertura?

Així mateix, Wiley va destacar que el futur és la clau (2023-2028). Què passarà quan els estudiants que van utilitzar recursos en obert durant el seu aprenentatge s’acabin convertint en l’acadèmia: apostaran per l’accés obert?

#OER18 Welcome and David Wiley Keynote

 

Com d’oberta pot ser l’educació oberta a la Unió Europea?

Aquesta és la pregunta que tractava de respondre Judith Blijden, advocada assessora de Kennisland en matèria de drets d’autor i cultura digital. Tot i l’expansió dels OER, el marc legal europeu encara no proporciona el suport necessari per a l’accés i la reutilització d’obres protegides amb finalitats educatives. El setembre del 2016, la Comissió Europea va proposar una Directiva sobre drets d’autor en el mercat únic digital (DSMD), que es preveu que s’aprovarà ben aviat.

Aida Camps és graduada en Informació i Documentació per la UB, postgraduada en Implantació de Projectes de Gestió de Documents Electrònics (EDRMS) per la UOC i màster d’Arxivística i Gestió de Documents per la UAB. A la Biblioteca de la UOC s’ocupa de la gestió dels recursos d’aprenentatge propis i la cerca de recursos externs en els àmbits de Dret i Ciència Política. A banda, exerceix com a corresponsable de l’O2, el repositori de la UOC.

Autor o autora

Experts i expertes