Open Science: de l'estratègia a l'acció

Temàtica:  Multidisciplinar
Diverses persones a una taula amb portàtils, llibretes i bolígrafs
24/07/18

La Biblioteca de la UOC presenta el micro-MOOC sobre accés obert durant el LIBER 2018. La segona edició d'aquest curs tindrà lloc del 22 al 26 d'octubre.

La Biblioteca de la UOC ha participat novament en la 47a. edició del LIBER 2018, el congrés anual de biblioteques de recerca, que per quart any consecutiu ha posat el focus en la ciència oberta o Open Science. Enguany la trobada ha tingut lloc al LILLIAD Center Innovation de la Universitat de Lille (França) i ha presentat un ampli programa amb el lema «Research Libraries as an Open Science Hub: from Strategy to Action».


Un curs d'accés obert a Twitter

Durant el congrés, Clara Riera, directora de Serveis de Biblioteca per a la Recerca, ha presentat l'experiència del Micro-MOOC d'Accés obert, un projecte del 2017 que es va coordinar des de la UOC, amb el suport per al desenvolupament dels continguts de la resta d'universitats catalanes. Enguany aquest curs via Twitter es repetirà durant la Setmana d'Accés Obert, del 22 al 26 d'octubre de 2018.


Mesurar l'accés obert

Durant el LIBER 2018, Anna Rovira (Universitat Politècnica de Catalunya) i Ignasi Labastida (Universitat de Barcelona) han explicat els objectius de l'Observatori de l'Accés Obert. Es tracta d'una iniciativa, a la qual també s'ha sumat la UOC, per a monitorar la producció científica en accés obert d'aquestes institucions.


El full de ruta de LIBER per al 2022

El congrés ha obert el pla estratègic del LIBER, per al període 2018-2022. Així, s'han organitzat diferents grups de treball per a debatre cadascuna de les línies estratègiques d'aquest pla, amb què es vol posicionar les biblioteques de recerca com a plataformes per a la comunicació acadèmica innovadora, com a centres per a les habilitats i serveis digitals i com a col·laboradores en les infraestructures de recerca.

 

Construïm les competències de la ciència oberta!

Com a membre del grup del LIBER Digital Skills for Library Staff & Researchers Working Group, Clara Riera també ha participat en un grup de treball organitzat en col·laboració amb FOSTER (Let's build the skills!) sobre les habilitats i competències digitals dels investigadors i els bibliotecaris, en el marc de la ciència oberta. El resultat ha estat un diàleg molt enriquidor entre participants d'arreu del món, amb punts de vista diferents segons el context cultural i l'estratègia nacional de la ciència oberta. Tot i així, els experts han coincidit en això: és essencial l'educació permanent. Ja pots consultar les primeres conclusions del grup de treball i la llista de competències bàsiques i especialitzades que van sorgir.

 

Bones pràctiques en gestió de dades de recerca (RDM)

Un altre dels temes protagonistes del LIBER 2018 ha estat la gestió de les dades de recerca que generen els investigadors, i també la seva difusió i preservació. Aquests són alguns dels temes clau de què s'ha tractat:

  • La necessitat de formació contínua del personal de les biblioteques per a donar suport als investigadors en RDM, en col·laboració amb facultats, departaments i altres biblioteques.
  • La interoperabilitat de sistemes dins les universitats per a afavorir l'intercanvi de dades i informació; en el cas de la UOC entre RDM, el GIR, ORCID i l'O2 Repositori UOC.
  • L'accés i la preservació de les dades. Què passarà amb les dades que s'emmagatzemen quan deixen de funcionar els programes que ajuden a visualitzar-les?
  • La inversió en programes de gestió de dades de recerca per a poder complir les polítiques institucionals. De fet, des de la Universitat de Delft han recomanat evitar els mandats abans de tenir una infraestructura i un servei de suport a la gestió de dades.​ ​

Clara Riera és llicenciada en Documentació per la Universitat de Barcelona i postgraduada en Habilitats Informacionals en Ciències de la Salut per la UOC. Des del 2014 és la directora de Serveis de Biblioteca per a la Recerca a la UOC. També t'interessarà Les universitats s'uneixen per l’Accés Obert

Autor