La Biblioteca de la UOC participa en un projecte internacional per impulsar l'alfabetització digital

La Biblioteca de la UOC ha participat en el projecte europeu Media Literacy Case for Educators (MLCE), una iniciativa coliderada per Tactical Tech, la Federació Internacional d'Associacions de Biblioteques (IFLA), Save the Children Itàlia i la European Schoolnet, una xarxa que agrupa ministeris d'educació de tot Europa. Entre les diverses línies de treball, n'hi ha una que se centra a oferir eines a les biblioteques i professionals de la informació perquè puguin ajudar la ciutadania a fer un ús crític i conscient de la tecnologia.

Els resultats del projecte es poden consultar a l'informe IFLA MLCE Guidelines, que recull experiències de diverses biblioteques a l'hora d'implementar formacions sobre alfabetització digital. També ofereix directrius per planificar formacions efectives, de baix cost i fàcils d'adaptar a diferents realitats i necessitats sobre temes com la desinformació, els algoritmes o la intel·ligència artificial.

Com hi ha contribuït la Biblioteca de la UOC?

Neus Malagarriga ha representat la Biblioteca de la UOC en aquest projecte, a través la xarxa de biblioteques universitàries REBIUN. Participants de biblioteques de diferents països han compartit necessitats, bones pràctiques i experiències sobre alfabetització digital. També han participat en sessions de formació (Training of Trainers) i han contribuït a la difusió dels continguts de l'exposició Everywhere, All the Time (disponibles en diversos idiomes) que convida a reflexionar sobre l'ús quotidià de la tecnologia entre adolescents.

Hem volgut participar en un projecte d'impacte social compartint els continguts de l'exposició en l'assignatura Projecte ensenyar i aprendre tecnologia de la UOC, i col·laborant en la traducció al català dels materials de l'exposició. Ens enduem idees i recursos per adaptar al nostre entorn.

Grup operatiu: 

Neus Malagarriga, referent de Ciències de la Informació i de la Comunicació

A la UOC, els materials de l'exposició s'han incorporat a l'assignatura Projecte ensenyar i aprendre tecnologia, del màster universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes. S'hi presenten com un recurs que el futur professorat pot fer servir a les aules per treballar l'ús crític de la tecnologia amb l'alumnat.

Per afavorir-ne l'ús en contextos educatius diversos, la Biblioteca ha col·laborat amb la Universitat de València en la traducció dels continguts formatius de l'exposició al català. Tothom qui vulgui els pot consultar i descarregar:

Un paper clau des de les biblioteques

L'informe IFLA MLCE Guidelines conclou que, tot i la seva alta exposició a la tecnologia, molts joves no en coneixen les implicacions ètiques, l'impacte ambiental ni el funcionament dels sistemes que la fan possible.

També destaca el paper clau de les biblioteques com a espais d'aprenentatge i participació digital, amb capacitat per apropar aquests continguts a la ciutadania i fomentar el pensament crític.