Explorant el futur de l'educació amb la IA: dos llibres per a la reflexió
Temàtica: Psicologia i Ciències de l'Educació
Consulta els últims llibres publicats pel professor Mike Sharples, ponent del seminari Generative AI: Transforming Higher Education
L'expert afirma que totes les pedagogies del llibre Practical Pedagogy podrien millorar amb la IA
En el seminari en línia Generative AI: Transforming Higher Education, el professor Mike Sharples, catedràtic emèrit de Tecnologia Educativa a The Open University (Regne Unit), va abordar les capacitats i les limitacions de la intel·ligència artificial generativa en l'educació superior.
A la Biblioteca pots llegir dos dels últims llibres publicats per aquest expert:
Aquest llibre examina la capacitat de les màquines per escriure una bona història, explorant els ingredients de la creativitat humana que són necessaris: compondre textos coherents, crear mons narratius amb personatges creïbles i, el més complex, adoptar el model de treball d'un narrador humà (autocorrecció, autoconeixement, etc.). Els autors inclouen exemples de màquines del passat i del present que s'han convertit en autores. També hi ha un capítol per aprendre com funciona un generador d'històries a través d'un joc.
Una guia sobre les tendències en l'educació. L'autor ha seleccionat quaranta pedagogies dels famosos informes anuals Innovating Pedagogy i n'ha ampliat la informació per oferir una guia pràctica i completa. Cada apartat descriu com s'aplica la pedagogia, casos d'èxit, elements de debat sobre el seu abast i limitacions i suggeriments pràctics per aplicar-la. Entre les quaranta pedagogies hi ha, per exemple, el transllenguatge, enriquir l'aprenentatge mitjançant l'ús de múltiples idiomes o el teachback, explicar el que s'ha après.
Vols consultar altres continguts sobre ciències de l'educació? Visita les col·leccions de la Biblioteca.
Referents
Àgueda Mercadal
Subgrup operatiu: Referent de Psicologia i Ciències de l'Educació, formació professional (FP) Grup operatiu: Biblioteca per a l'Aprenentatge
