Prop d'un centenar de recursos de la UOC sobre estudis de gènere

Aquesta guia en obert s'utilitza en diverses assignatures del grau de Comunicació de la UOC i agrupa eines i informació perquè els professionals de la comunicació puguin detectar i superar prejudicis i estereotips de gènere. Conté estudis en profunditat que permeten adquirir un coneixement complet sobre el tema, i manuals, caixes d'eines, decàlegs, guies d'estil i pautes per a l'ús no sexista de la llengua que es poden aplicar en el dia a dia de la pràctica acadèmica i professional.

L'assignatura El món antic, del grau d'Humanitats, vol acostar els estudiants al passat, allunyant-se de posicions androcèntriques. La presentadora Agnès Garcia  i les convidades d'aquesta tertúlia, Paloma González, Carmen Rueda i Margarita Sánchez són arqueòlogues expertes en prehistòria i estudis de gènere que parlen de com les dones i el seu rol han quedat durant segles fora del discurs històric. Les tres participants formen part del projecte Past Women, que té l'objectiu de visibilitzar la recerca sobre història i arqueologia des de perspectives feministes.

Es tracta d'un audiovisual elaborat per l'assignatura de Tècniques de redacció periodística, del grau de Comunicació de la UOC, en què la professora i periodista Ana Isabel Bernal Triviño presenta un decàleg bàsic perquè els periodistes puguin abordar informacions sobre violència de gènere correctament. S'hi presenten exemples reals de males pràctiques informatives i algunes consideracions per evitar la reproducció de mites o falses creences.

Durant el 2020, només un 33 % de dones va ocupar llocs de treball en el cinema espanyol. Per què la indústria audiovisual està lluny de ser paritària? Aquesta és la primera pregunta que es planteja Carla Sospedra, productora audiovisual i membre fundadora de l'associació Dones Visuals, en aquest recurs d'aprenentatge. L'entrevistada reflexiona sobre qüestions com el sostre de vidre en la indústria, els clixés lligats a la figura femenina, la manca de dones referents en lideratge i equips tècnics i artístics o el paper de les associacions per a la transformació feminista del sector. El vídeo forma part de l'assignatura Projectes audiovisuals, del grau de Comunicació.

En l'assignatura Estratègies alimentàries en grans reptes esportius, del màster universitari d'Alimentació en l'Activitat Física i l'Esport, es demana als estudiants que es posin a la pell d'un professional que ha d'orientar una persona que participa per primera vegada en un gran repte esportiu. Com a punt de partida, se'ls presenta el cas de la Divina Farreny, una gran amant de l'esport que ha participat en competicions com la Marathon des Sables, de 250 quilòmetres. La protagonista explica com va afrontar aquests reptes, com es va preparar, quin entrenament va seguir i quin va ser el seu avituallament.

L'assignatura Alternatives econòmiques, del grau d'Economia, presenta què és l'economia social i solidària a partir d'exemples reals. Un dels casos que s'hi inclouen és el d'Almena Cooperativa Feminista. Dues de les seves sòcies, Amanda Alexanian i Isabel Muntané, detallen quins són els objectius de l'organització i quins projectes han emprès per contribuir a un nou paradigma social que deixi enrere l'heteropatriarcat.

En el Taller de videocreació del grau d'Arts, una de les activitats consisteix a crear un vídeo en què el cos sigui el subjecte principal. Una de les opcions que tenen els estudiants és presentar una reflexió sobre el cos i la identitat, imitant el model de l'art feminista i l'artivisme LGTBIQ. Abans de res, però, han de llegir aquest recurs d'aprenentatge, que fa un repàs per les pràctiques artístiques i activistes des dels anys setanta fins a l'actualitat.

La Biblioteca elabora i recopila continguts sobre perspectiva de gènere i estudis de gènere, a més de contribuir a l'elaboració de recursos d'aprenentatge que siguin inclusius, respectuosos i en què tothom se senti representat.