Els recursos d’aprenentatge, a punt a les aules

Temàtica:  Multidisciplinar
Una persona escrivint amb un portàtil
19/02/19

Més de 20.000 recursos digitals de la UOC preparats per al començament del semestre.

A partir de demà trobaràs a les aules del Campus de la UOC els recursos d’aprenentatge que necessites per a superar amb èxit les teves PAC o proves finals.

En total, 20.087 recursos dissenyats o seleccionats específicament per a cada assignatura.

Com són els recursos digitals de la UOC?

  • Multimèdia: podràs consultar tant materials textuals com audiovisuals (webs, articles, llibres o manuals, programari, casos pràctics, etc.).
  • Interactius: el format web HTML 5 et permetrà afegir comentaris en el contingut, subratllar o compartir anotacions amb altres companys.
  • Multidispositiu: tu escolliràs quan i on vols aprendre. Podràs accedir als teus recursos des del PC, el mòbil o la tauleta per a aprofitar millor el temps que dediques a l’estudi.
  • Actualitzats: els recursos d’aprenentatge digitals faciliten l’actualització constant i permeten oferir els continguts sempre en la seva darrera versió. Per exemple, es poden incorporar casos pràctics vinculats a l’actualitat o recursos amb una data de creació recent, entre d’altres.
  • Multiformat: tria el format que s’adapti millor a cada situació. Per exemple, fora de casa podràs llegir alguns recursos gràcies a l’EPUB, l’estàndard dels lectors de llibres electrònics; i, mentre prepares el sopar, escoltar els continguts amb l’audiollibre, en format MP3 o Daisy.​

Com seran els recursos d’aprenentatge en un futur?

El Niu és pensat per a treballar amb els recursos d’aprenentatge d’acord amb el nou model d’activitats anomenades PLA (performance learning activity), que es caracteritzen per plantejar reptes relacionats amb el context professional de la titulació, basats en les competències que cal adquirir. Cada activitat s’orienta a resoldre un repte i disposa de la selecció de recursos més adequats per a treballar-lo.

Coneix la història darrere els recursos d’aprenentatge UOC

Autor