Portada Principios de aprendizaje y conducta

1. INTRODUCCIÓN ....1
Antecedentes históricos ....3
Desarrollo histórico del estudio de la mente ....5
Desarrollo histórico del estudio de los reflejos ....7

El amanecer de una nueva era ....9
La cognición comparada y la evolución de la inteligencia ....9
Neurología funcional ....11
Modelos animales de la conducta humana ....12
Modelos animales y robótica ....14

Definición de aprendizaje ....14
La distinción entre aprendizaje y ejecución ....14
El aprendizaje y otras fuentes de cambio conductual ....15
Diferentes tipos de mecanismos causales ....16

Aspectos metodológicos del estudio del aprendizaje ....17
El aprendizaje como ciencia experimental ....17
La perspectiva de proceso general en el estudio del aprendizaje ....18

Uso de animales no humanos en la investigación sobre aprendizaje ....21
Razones del uso de animales no humanos en la investigación sobre aprendizaje ....21
Los animales de laboratorio y la conducta normal ....22
El debate público sobre la investigación con animales no humanos ....22

Preguntas de prueba ....26
Términos clave ....26

2. CONDUCTA ELICITADA, HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN ....28
La naturaleza de la conducta elicitada ....29
EI concepto de reflejo ....29
Pautas de acción modal ....31
Estímulos elicitantes de las pautas de acción modal ....32
La organización secuencial de la conducta ....34

Efectos de la estimulación repetida ....35
Atención visual en los bebés humanos ....36
Salivación y evaluación del sabor en humanos ....37
Respuesta de sobresalto en ratas ....38

Los conceptos de habituación y sensibilización ....39
Adaptabilidad y generalidad de la habituación y la sensibilización ....39
Diferencias entre habituación, adaptación sensorial y fatiga ....41
Teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización ....42

Características de la habituación y la sensibilización ....45
Curso temporal ....45
Especificidad del estímulo ....47
Efecto de un estímulo externo intenso ....48

Aplicación a las emociones y la conducta motivada ....51
Reacciones emocionales y sus efectos posteriores ....51
La teoría del proceso oponente ....52
Variaciones en la conducta dirigida a metas ....56

Comentarios finales ....56
Preguntas de prueba ....57
Términos clave ....57

3. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: FUNDAMENTOS
Los primeros años del condicionamiento clásico ....60
Los descubrimientos de Vul’fson y Snarskii ....61
EI paradigma de condicionamiento clásico ....62

Situaciones experimentales ....63
Condicionamiento del miedo ....63
Condicionamiento del parpadeo ....66
Seguimiento del signo ....70
Aprendizaje de aversión al sabor ....72

Procedimientos de condicionamiento pavloviano excitatorio ....74
Procedimientos típicos de condicionamiento pavloviano ....74
Medida de las respuestas condicionadas ....75
Procedimientos de control en el condicionamiento clásico ....76
Eficacia de los procedimientos típicos de condicionamiento ....77

Condicionamiento pavloviano inhibitorio ....79
Procedimientos de condicionamiento inhibitorio ....81
Medición de la inhibición condicionada ....82

Predominio del condicionamiento clásico ....86
Comentarios finales ....88
Preguntas de prueba ....88
Términos clave ....89

4. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: MECANISMOS ....91
¿A qué deben su eficacia los estímulos condicionados e incondicionados? ....92
Respuestas iniciales a los estímulos ....92
La novedad de los estímulos condicionados e incondicionados ....92
Intensidad y saliencia del EC y del EI ....93
Relevancia o pertinencia EC-EI ....94
El concepto de fuerza biológica ....96

¿Qué determina la naturaleza de la respuesta condicionada? ....100
El modelo de sustitución del estímulo ....100
Aprendizaje y homeostasis: Un caso especial de sustitución del estímulo ....101
El EC como determinante de la forma de la RC ....105
Conducta condicionada y sistemas de conducta ....106
Aprendizaje E-R frente a aprendizaje E-E ....108

¿Cómo se asocian los estímulos condicionado e incondicionado? ....109
El efecto de bloqueo ....110
El modelo de Rescorla y Wagner ....112
Otros modelos de condicionamiento clásico ....116

Comentarios finales ....122
Preguntas de prueba ....122
Términos clave ....123

5. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: FUNDAMENTOS ....124
Primeras investigaciones sobre el condicionamiento instrumental ....125
Aproximaciones modernas al estudio del condicionamiento instrumental ....127
Procedimientos de ensayo discreto ....127
Procedimientos de operante libre ....128

Procedimientos de condicionamiento instrumental ....133
Elementos fundamentales del condicionamiento instrumental ....137
La respuesta instrumental ....137
El reforzador instrumental ....142
La relación respuesta-reforzador ....145

Contigüidad y contingencia: comentarios finales ....156
Preguntas de prueba ....159
Términos clave ....160

6. PROCGRAMAS DE REFORZAMIENTO Y CONDUCTA DE ELECCIÓN ....162
Programas simples de reforzamiento intermitente ....164
Programas de razón ....164
Programas de intervalo ....167
Comparación de los programas de razón y de intervalo ....169
Programas de reforzamiento de tasas de respuesta ....171

Conducta de elección: programas concurrentes ....172
Medidas de la conducta de elección ....173
La ley de la igualación ....174
Mecanismos de la ley de la igualación ....178

Elección con compromiso ....182
Programas concurrentes encadenados ....182
Estudios de autocontrol ....184

Comentarios finales ....189
Preguntas de prueba ....189
Términos clave ....189

7. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: MECANISMOS MOTIVACIONALES ....191
La estructura asociativa del condicionamiento instrumental ....192
La asociación E-R y la ley del efecto ....193
Expectativa de recompensa y la asociación E-C ....193
Relaciones R-C y E(R-C) en el condicionamiento instrumental ....196

Regulación conductual ....199
Antecedentes de la regulación conductual ....199
Regulación conductual y el punto de deleite conductual ....204
Conceptos económicos y distribución de respuesta ....208
Problemas con las aproximaciones de regulación conductual ....213
Contribuciones de la regulación conductual ....214

Comentarios finales ....215
Preguntas de prueba ....216
Términos clave ....216

8. EL CONTROL DE LA CONDUCTA POR EL ESTÍMULO ....217
Identificación y medida del control por el estímulo ....218
Respuesta diferencial y discriminación de estímulos ....218
Generalización de estímulos ....220
Los gradientes de generalización del estímulo como medidas del control por el estímulo ....221

Factores del estímulo y la respuesta en el control por el estímulo ....222
Capacidad sensorial y orientación ....223
Facilidad relativa del condicionamiento de varios estímulos ....224
Tipo de reforzamiento ....225
Tipo de respuesta instrumental ....226
Elementos del estímulo frente a claves configuracionales en los estímulos compuestos ....228

Factores de aprendizaje en el control por el estímulo ....230
Entrenamiento en discriminación de estímulos ....230
Bocetos del entrenamiento en discriminación sobre el control por el estímulo ....233
Rango de posibles estímulos discriminativos ....233
¿Qué se aprende en el entrenamiento de discriminación? ....236
Interacciones entre el E+ y el E – : desplazamiento del máximo ....238
Entrenamiento de equivalencia de estímulos ....241

Claves contextuales y relaciones condicionales ....242
Control por claves contextuales ....243
Control por las relaciones condicionales ....244

Comentarios finales ....249
Preguntas de prueba ....249
Términos clave ....250

9. EXTINCIÓN DE LA CONDUCTA CONDICIONADA ....251
Efectos de los procedimientos de extinción ....253
Extinción y aprendizaje original ....255
Recuperación espontánea ....255
Renovación del condicionamiento excitatorio original ....257
Restauración de la ejecución de la extinción ....260
Restablecimiento de la excitación condicionada ....261
Sensibilidad a la devaluación del reforzador ....263

¿Qué se aprende en la extinción? ....266
Asociaciones E-R inhibitorias ....266
Efectos paradójicos de la recompensa ....269
Mecanismos del efecto del reforzamiento parcial de la extinción ....270

Resistencia a la extinción y momento conductual ....273
Comentarios finales ....276
Preguntas de prueba ....277
Términos clave ....277

10. CONTROL AVERSIVO: EVITACIÓN Y CASTIGO ....279
Conducta de evitación ....280
Orígenes del estudio de la conducta de evitación ....280
El procedimiento de evitación discriminada ....281
La teoría de los dos procesos de la evitación ....283
Análisis experimental de la conducta de evitación ....284
Explicaciones teóricas alternativas de la conducta de evitación ....295
El rompecabezas de la evitación: comentarios finales ....301

Castigo ....301
Análisis experimental del castigo ....302
Teorías del castigo ....308
El castigo fuera del laboratorio ....312

Preguntas de prueba ....313
Términos clave ....313

11. COGNICIÓN ANIMAL I. MECANISMOS DE LA MEMORIA ....315
¿Qué es la cognición animal? ....316
Paradigmas de memoria animal ....318
Memoria de trabajo y memoria de referencia ....319
Igualación demorada a la muestra ....320
Memoria espacial en el laberinto radial ....326

Mecanismos de la memoria ....332
La adquisición y el problema de la codificación del estímulo ....333
La retención y el problema del repaso ....338
Recuperación ....341

El olvido ....346
Interferencia proactiva y retroactiva ....346
Amnesia retrógrada ....346

Comentarios finales ....350
Preguntas de prueba ....350
Términos clave ....350

12. COGNICIÓN ANIMAL II. TEMAS ESPECIALES ....352
Inferencia transitiva y transferencia de valor ....353
La memoria de los pájaros que almacenan comida ....354
Medición del tiempo ....358
Técnicas para valorar la medición del tiempo ....359
El concepto de reloj interno ....360
Características del reloj interno ....360
Modelos de medición del tiempo ....361

Aprendizaje de pautas seriales ....364
Bases potenciales de la conducta relacionada con pautas seriales ....364
Pruebas con subconjuntos tras el entrenamiento con la presentación simultánea de todos los estímulos ....366
Evidencia de aprendizaje de posiciones ordinales ....367

Aprendizaje de conceptos perceptuales ....369
Discriminación entre categorías perceptuales ....371
Mecanismos del aprendizaje de conceptos perceptuales ....371

Aprendizaje del lenguaje en animales no humanos ....374
Primeros intentos en el entrenamiento del lenguaje ....375
Procedimientos de entrenamiento del lenguaje ....376
Documentación de habilidades lingüísticas ....378
Componentes de la competencia lingüística ....380

Preguntas de prueba ....384
Términos clave ....384

References ....387
Name Index ....433
Subject Index ....443

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