Caminar: experiencias y prácticas formativas

Què representa pensar la formació des de l'acció de caminar? Quines virtuts pedagògiques podem destacar en les praxis educatives heteroeducatives o autoformatives en les quals caminar té un paper central? És possible una pedagogia del caminar? A partir d'una lectura pedagògica d'experiències tan importants com les passejades botàniques de Rousseau o el viatge cultural de Goethe, entre altres, el lector trobarà en aquestes pàgines alguns camins per a contestar aquestes preguntes.

Llicència: 
Pagament

Més informació

Any de publicació: 
2014
Idioma: 
Castellà